Statistiky pomáhají pochopit minulý přijímací rok. Neurčují tvou šanci na přijetí ani kvalitu školy; nejdřív zkontroluj rok, délku studia, skupinu uchazečů a jednotky.
Obsah průvodce · 1. Začni rokem a správným řádkem
Začni rokem a správným řádkem
Pro výběr školy na rok 2027/28 můžeš na podzim 2026 využít výsledky přijímání z roku 2026. Jsou to historické výsledky pro nástup 2026/27, nikoli předpověď přijímaček v dubnu 2027. CERMAT u výsledkové sestavy prvního kola 2026 uvádí platnost k 17. srpnu 2026.[1]
Hledej konkrétní školu a obor. Osmileté gymnázium má jiný vstupní ročník než šestileté a čtyřleté. Výsledek jedné varianty nepřipisuj automaticky ostatním programům stejné školy. CERMAT od roku 2024 publikuje samostatné sestavy kapacit, přihlášek a výsledků tříděné podle školy, oboru, formy vzdělávání a zaměření.[1]
Ulož si spolu s číslem také název sloupce, rok a kolo. Samotná poznámka „tady bylo potřeba 70“ nemá smysl, pokud nevíš, zda šlo o body, procenta, minimum přijatých nebo vlastní školní hranici.
Přihlášky nejsou různí lidé
Jeden uchazeč může uvést více voleb. Součet přihlášek přes různé školy proto není součtem různých dětí. První priorita navíc znamená něco jiného než druhá či třetí: vyjadřuje pořadí přání, nikoli samostatný další pokus téhož člověka.[2]
Příklad: Do modelového oboru je podáno 120 voleb a plánováno 30 míst. Poměr vychází čtyři volby na místo. Neznamená to, že má každý čtvrtinovou pravděpodobnost přijetí: část uchazečů může dosáhnout na jinou, výše preferovanou školu a výsledky nejsou náhodný los. Čísla jsou vymyšlený příklad výpočtu, nikoli údaje skutečného gymnázia.
Poměr lze použít jako popis tehdejšího zájmu. Nepřepočítávej jej na osobní procentní šanci. Zvlášť nesčítej první, druhou a třetí prioritu ještě jednou s již uvedeným celkovým počtem přihlášek.
Při porovnání dvou škol používej stejnou veličinu. Počet prvních priorit u jedné školy není srovnatelný s počtem všech voleb u druhé. Totéž platí pro první a druhé kolo: představují jiné vypsané obory i situaci uchazečů.
Přelož procenta na body, až když znáš jednotku
JPZ má dva předměty s maximem 50 bodů za každý, tedy 100 bodů dohromady. CERMAT ve výsledkových sestavách zveřejňuje také procentní skóre jednotlivých testů a jejich součet. Procentní součet může mít maximum 200 %, nikoli 100 bodů.[3][4]
| Modelový výsledek | Body | Procentní skóre |
|---|---|---|
| Čeština | 35 z 50 | 70 % |
| Matematika | 30 z 50 | 60 % |
| Součet | 65 ze 100 | 130 procentních bodů |
Tabulka je pouze názorný výpočet. Údaj 130 v součtu procentních skóre neznamená 130 bodů v testech ani 130% úspěšnost ze společného stobodového maxima. V tomto modelu odpovídá 65 bodům.
Nepleť si procentní skóre s percentilem. Procentní skóre popisuje podíl získaných bodů. Percentil vyjadřuje postavení vůči srovnávaným účastníkům; není to podíl správných odpovědí. Před porovnáváním si přečti vysvětlivky právě použitého souboru.[4]
Nejnižší výsledek přijatého není předem daná hranice
Minimum přijatých popisuje nejnižší zaznamenanou hodnotu u tehdy přijatých uchazečů v dané sestavě. Nemusí to být nejnižší možné splnění kritérií školy a už vůbec to není slíbená hranice pro příští rok.[4]
Škola může mít vlastní minimální požadavky a další složky hodnocení. JPZ má běžně alespoň 60% váhu, což není povinnost získat 60 bodů. Stejné testové skóre tak nemusí znamenat stejné celkové pořadí ve dvou školách.[3]
Důležitá je také priorita. Uchazeč s dobrým výsledkem nemusí být přijat právě zde, protože dosáhl na výše preferovanou volbu. Samotné porovnání nejnižšího přijatého a nejvyššího nepřijatého proto nemusí dokazovat chybu přijímání. Nejdřív potřebuješ znát celá pravidla a význam kategorií.[2]
Nesčítej samostatné minimum češtiny a samostatné minimum matematiky, abys vytvořil údaj o „posledním přijatém“. Mohou patřit dvěma různým lidem. Pokud potřebuješ společný výsledek, pracuj se skutečným součtovým ukazatelem.[4]
Zjisti, koho výsledek popisuje
Průměr všech konajících a průměr přijatých odpovídají na odlišné otázky. První popisuje skupinu účastníků testu, druhý vybranou skupinu přijatých. Ani jeden sám o sobě neukazuje, kolik se děti ve škole později naučí. Jde o výsledky při vstupu, nikoli hodnocení přínosu výuky.[4]
U malé skupiny může jednotlivý výsledek výrazně změnit průměr nebo minimum. Pokud údaj chybí, nedoplňuj nulu a nevyvozuj, že se nikdo nehlásil. Nejdřív zkontroluj popis pole, úplnost sestavy a to, zda jde o správný obor.
Také časová řada potřebuje opatrnost. Soubory za roky 2017–2023 mají jiné členění a CERMAT výslovně uvádí, že pro ně nemá údaj o přijetí na konkrétní školu. Nelze z nich bez dalšího udělat stejnou řadu minim přijatých jako z novějších dat.[1]
Udělej z tabulky užitečný další krok
Pro každé gymnázium si napiš rok, délku studia, plánovaná místa, počet voleb a přesný výsledkový ukazatel. Ke každému údaji přidej jednotku a skupinu, které se týká. Pokud číslo neumíš takto pojmenovat, zatím podle něj nerozhoduj.
Potom otevři aktuální kritéria pro nástup 2027/28. Zjisti, které části hodnocení ve statistice vůbec nejsou. Minulé výsledky mohou pomoci plánovat přípravu, ale výběr školy doplň výukou, podporou a dojížděním.
Pokud si chceš vyzkoušet test, použij správnou variantu pro osmileté nebo šestileté studium a dodrž čas. Jeden domácí výsledek pak ber jako informaci o tom, co procvičit. Nekombinuj jej s historickým minimem do slibu „určitě se dostanu“.
Časté otázky
Znamenají čtyři přihlášky na místo šanci 25 %?
Ne. Přihlášky jsou volby a přijetí závisí na hodnocení i prioritách, nikoli na náhodném losování.[2]
Je loňské minimum hranicí pro rok 2027?
Není. Popisuje minulou skupinu přijatých za tehdejších podmínek. Pro rok 2027 potřebuješ aktuální kritéria.[4]
Jak je možné mít v součtu 140 %?
Pokud jde o součet dvou procentních skóre, má každý předmět maximum 100 %. Součet 140 odpovídá při dvou padesátibodových testech 70 bodům ze 100. Zkontroluj záhlaví sloupce.[4][3]
Znamená percentil 80 osmdesát procent správných odpovědí?
Ne. Percentil je srovnávací pořadová charakteristika. Procentní skóre popisuje získané body, jde o jinou veličinu.[4]
Mohu sečíst minimum z češtiny a matematiky?
Ne jako výsledek jednoho člověka: obě minima mohla patřit různým uchazečům. Použij samostatně zveřejněný součtový ukazatel.[4]
Ukazuje vyšší průměr lepší školu?
Sám o sobě ne. Vstupní výsledky popisují skupinu uchazečů či přijatých, nikoli to, co se žáci během studia naučí.[4]
Co znamená prázdná buňka?
Bez vysvětlivek to nelze rozhodnout. Nejde automaticky o nulu ani důkaz, že škola neměla zájemce. Zkontroluj správný řádek a dostupnost daného údaje.
Zdroje4Čísla [1] v textu odkazují sem · ověřeno 20. 10. 2026
- Agregovaná data JPZ – přihlášky, kapacity a výsledky, roky a data platnostiCERMAT · staženo 20. 10. 2026 · data.cermat.cz/data-a-analyticke-vystup…
- Metodika přijímacího řízení konaného 2026/2027 pro nástup 2027/28MŠMT · staženo 20. 10. 2026 · msmt.gov.cz/media/wp-content/uploads/20…
- Jednotná přijímací zkouška 2027 – víceletá gymnázia, termíny, testy a pravidlaCERMAT · staženo 20. 10. 2026 · prijimacky.cermat.cz/menu/jednotna-prij…
- Výsledky prvního kola 2026 – sestava a vysvětlivky metrikCERMAT · staženo 20. 10. 2026 · data.cermat.cz/files/files/JPZ/agregova…
Našel jsi chybu nebo zastaralý údaj? Dej nám vědět · Jak průvodce píšeme