Hudbu, divadlo a film vybírej podle práce, kterou chceš dělat při vzniku díla. Interpretace rozvíjí vlastní výkon a souhru, režie s dramaturgií práci s příběhem a lidmi, zatímco kamera, zvuk a produkce přidávají odlišné technické a organizační úkoly.[1][2][3][4][5] Přijímačky proto připravuj podle konkrétního programu a jeho aktuálního zadání; ani na FAMU neznamenají všude odevzdání portfolia.[6] Pozor na termíny: pro nástup 2027/28 končí přihlášky na FAMU 5. 11. 2026, na herectví a režii-dramaturgii DAMU 15. 11. 2026 a na HAMU 30. 11. 2026.[7][8][9]
Obsah průvodce · Nejdřív si vyber práci, kterou chceš na díle dělat
Nejdřív si vyber práci, kterou chceš na díle dělat
„Chci dělat film“ je dobrý začátek rozhovoru, ale pro výběr programu si otázku zpřesni. Chceš pracovat s hercem, stavět obraz, vyprávět zvukem, nebo zajistit vznik celého projektu? Kamera, Zvuková tvorba a Produkce mají na FAMU samostatné studijní plány. Jejich povinné předměty ukazují rozdíl mezi obrazovou technikou, akustikou a organizací výroby.[3][4][10]
Stejně rozlišuj hudebního interpreta a hudebního produkčního. HAMU u bicích rozvíjí nástrojovou techniku, interpretační rozhodování i souhru. Hudební produkce HF JAMU připravuje na vedení týmů, právo, ekonomiku, komunikaci a organizaci hudebních projektů. Pro tento produkční program škola výslovně nevyžaduje, abys byl školeným hudebníkem. To není pravidlo pro přijetí na interpretační programy.[1][11]
| Co tě přitahuje | Co si otevřít jako konkrétní příklad | Jakou práci v plánu hledat |
|---|---|---|
| Vlastní hudební výkon a souhra | Bicí nástroje HAMU | Individuální nástroj, komorní hra, orchestrální party, koncertní praxe.[12] |
| Herecké jednání, hlas a pohyb | Herectví činoherního divadla DAMU | Herecká a scénická tvorba, jevištní mluva, pohyb, zpěv.[13] |
| Výklad dramatického textu a vedení inscenace | Režie-dramaturgie činoherního divadla DAMU | Režijní a dramaturgická tvorba, scénická práce, překlad, kritika.[14] |
| Obraz, světlo a jejich technické zpracování | Kamera FAMU | Osvětlování, kolorimetrie, digitální snímání, společná cvičení.[3] |
| Zvuk jako součást příběhu | Zvuková tvorba FAMU | Akustika, elektroakustika, sluchová analýza a zvuková dramaturgie.[4] |
| Dohoda lidí, peněz a výroby | Produkce FAMU | Produkční dílny, právo, účetnictví, výroba a šíření díla.[10] |
Tabulka je výběr doložených příkladů. Nepoužívej ji jako pořadí škol. U každého řádku si zkus pojmenovat činnost, kterou bys chtěl opakovat i po nepovedeném pokusu. Rozdíl mezi zájmem o hotová představení a chutí každý den zkoušet jejich části si nejlépe ověříš vlastním malým úkolem.
Uzávěrky 2027/28: přihlášky už na podzim
Umělecké školy uzavírají přihlášky na podzim, ne v únoru jako většina univerzit. Pro nástup v roce 2027/28 už mají FAMU, DAMU, HAMU i část JAMU zveřejněné podmínky. Nečekej na obecnou představu „přihlášky se řeší na jaře“ a otevři právě teď podmínky svého programu.[7][15][9][16]
| Škola a program (Bc., příp. nenavazující Mgr.) | Přihláška a poplatek do | Domácí práce do | Talentové zkoušky |
|---|---|---|---|
| FAMU – většina programů | 5. 11. 2026 (Fotografie 27. 11. 2026); poplatek 1 055 Kč[7] | podle programu | termíny kol pošle fakulta e-mailem[7] |
| FAMU – Filmová režie | 5. 11. 2026 | 19. 11. 2026 | 1. kolo bez uchazečů 12. 1. 2027, 2. kolo 18.–22. 1., 3. kolo 25.–27. 1. 2027[17] |
| FAMU – Kamera | 5. 11. 2026 | 23. 11. 2026 | 1. kolo bez uchazečů 4. 1. 2027, 2. kolo 18.–19. 1. 2027[18] |
| FAMU – Zvuková tvorba | 5. 11. 2026 | 1. 12. 2026 | 1. kolo bez uchazečů 4. 1. 2027, 2. kolo 20. 1., 3. kolo 21. 1. 2027[19] |
| FAMU – Produkce | 5. 11. 2026 | nepožaduje | písemné testy 9. 1. 2027, 2. kolo 27.–28. 1. 2027[6] |
| DAMU – Herectví činoherního divadla (nenavazující Mgr.) | 15. 11. 2026; poplatek 1 055 Kč[20] | – | 18. 1. – 5. 2. 2027, přijmou nejvýše 15[8] |
| DAMU – Režie-dramaturgie činoherního divadla | 15. 11. 2026 | zadání v pozvánce | 1. kolo 5.–8. 1. 2027, 2. a 3. kolo 3.–9. 2. 2027, přijmou nejvýše 8[8] |
| HAMU – hudební a taneční programy | 1.–30. 11. 2026 | podle katedry | 22.–29. 1. 2027[9] |
| HF JAMU – Hudební produkce | 30. 11. 2026 | koncepce projektu 14. 1. 2027 | talentová zkouška 60 %, vědomostní test 20 %, angličtina 20 %[21] |
| DF JAMU – Rozhlasová a televizní dramaturgie a scenáristika, Scénografie | 30. 11. 2026 | podle programu | podle podmínek programu[16] |
Stav ověřený 19. 10. 2026. Další programy DAMU mají uzávěrky od ledna do května 2027, například Produkce 25. 1. 2027. Na DF JAMU se do Audiovizuální tvorby a divadla, Divadelní produkce a Jevištního managementu a technologií hlásíš do 28. 2. 2027. Uzávěrky dalších programů najdeš i v živých údajích; vždy je ověř na škole.[15][16]
Pozor: Na FAMU i DAMU musíš poplatek zaplatit do stejného dne jako přihlášku. Nezaplacená přihláška znamená zastavení přijímacího řízení.[7][20]
Pozor na DF JAMU: k 19. říjnu 2026 fakulta uvádí, že pro bakalářské programy Dramaturgie a režie, Herectví a Divadlo a výchova připravuje nové akreditace a jejich přijímací řízení pro 2027/28 zatím není vypsané. Podmínky a termíny má zveřejnit po schválení. To neznamená, že se na fakultu nelze hlásit vůbec: oznámení zároveň rozlišuje jiné již otevřené programy. Staré podmínky samostatných specializací proto nepovažuj za potvrzené zadání nového programu.[16]
Založ si pro každou přihlášku vlastní seznam: přihláška, platba, administrativní přílohy, domácí práce, osobní zkouška. U FAMU mají přihláška s úhradou a zaslání povinných prací oddělené termíny; elektronické úložiště prací se zpřístupňuje po uzavření přihlášky a zaplacení. Výjimkou z domácích talentových prací je Produkce. Odeslaný formulář tedy sám o sobě neznamená splnění všech požadavků.[7]
Co se opravdu učí: příklady po ročnících
Níže čteme zveřejněné studijní plány dostupné při kontrole. Názvy verzí, například bakalář_2021, označují konkrétní plán. Nepředstavují příslib, že přesně stejný rozvrh dostane ročník nastupující v roce 2027. Při konzultaci požádej o plán určený pro svůj nástup.
Hudební interpretace: technika, porozumění a souhra
Na bakalářských Bicích nástrojích HAMU má první ročník vedle hlavního nástroje malý buben, tympány, melodické bicí, komorní hru, orchestrální party, dějiny hudby, intonaci a rozbor skladeb. Ve druhém se v plánu objevuje koncertní praxe a proseminář kvalifikační práce. Třetí pokračuje interpretačními předměty a přidává hudební estetiku; plán obsahuje také výběr teoretického základu. Samotné cvičení repertoáru tedy nevystihuje celý obsah studia.[12]
Pro jiný model se podívej na Klavírní interpretaci HF JAMU. Je koncipována jako dlouhé magisterské studium bez bakalářského stupně. Zpočátku má společné zaměření, později se rozlišuje klavírní pedagogika a komorní hra. Pedagogická specializace zahrnuje metodiku, práci s žáky pod dohledem i absolventský koncert. Ptej se proto nejen na sólový repertoár, ale také na komorní spolupráci a na to, jakou pedagogickou přípravu konkrétní cesta skutečně obsahuje.[22][23]
Herectví: výstup vzniká z pravidelného tréninku
První ročník činoherního herectví DAMU propojuje hereckou a scénickou tvorbu s individuální i kolektivní mluvou, pohybem, tancem, zpěvem a dějinami divadla. V závěrečném ročníku najdeš inscenační tvorbu, pokračující hlasovou a pohybovou práci, dabingový kurz i diplomový seminář. Studium tedy není sled samostatných castingů: plán staví vedle sebe uměleckou práci, tělesný a hlasový trénink i teorii.[13]
Profil programu popisuje průběžnou týmovou tvorbu a komisionální prezentaci výstupů. Klauzura znamená předvedení umělecké práce před komisí. Součástí zakončení je herecký výkon, jeho písemná reflexe a teoretická zkouška. Při výběru si proto prohlédni i požadavky na psaní: na této cestě se od tebe očekává také schopnost vlastní práci promyslet a obhájit.[24]
Režie a dramaturgie: četba přechází do zkoušení
V bakalářském plánu Režie-dramaturgie činoherního divadla DAMU začínáš oběma tvůrčími disciplínami, scénickou propedeutikou, dějinami divadla, psychologií a odbornou angličtinou. Propedeutika je úvodní příprava do oboru. Ve druhém ročníku přibývá scénická a herecká tvorba, v závěru překladatelský seminář, kritika a rozhlasová tvorba. Oborová praxe je v plánu vedena samostatně.[14]
Profil absolventa spojuje přípravu a realizaci menšího scénického celku s teoretickou reflexí a řídicími schopnostmi. Pokud tě zajímá dramaturgie, neověřuj jen to, zda tě baví číst hry. Zkus také vysvětlit, co jejich výklad znamená pro konkrétní situaci na jevišti a pro práci dalších lidí. Pokud chceš režírovat, zkoušej svůj záměr sdělit partnerům tak, aby jej mohli sami tvůrčím způsobem rozvinout.[2]
Kamera a zvuk: technika slouží tvůrčímu rozhodnutí
Kamera FAMU v publikovaném plánu spojuje už na začátku obrazovou tvorbu s osvětlováním, kolorimetrií a filmovou technikou. Kolorimetrie se zabývá měřením a popisem barev. Později se přidává digitální snímání a reprodukce obrazu, kamera v dokumentu, televizní postupy a společná cvičení; v závěru barevná kinematografie, vizuální efekty a příprava bakalářské práce. Při porovnávání programů si proto všímej cesty od vlastního obrazu k jeho technickému zpracování.[3]
Zvuková tvorba FAMU má na začátku matematiku a fyziku, technologie filmového zvuku, realizační dílnu a oborová cvičení. Ve druhém ročníku pokračuje akustikou a elektroakustikou, přidává rozhlasovou tvorbu, sluchovou analýzu a zvukovou dramaturgii. V závěru najdeš hudební akustiku, střih zvuku, zvukovou režii hudební nahrávky a seminář teoretické práce. Zájem o hudbu je proto dobrý podnět k prozkoumání programu, ale zkontroluj i svůj vztah k technickým předmětům.[4]
Produkce: kulturní rozhled má výrobní důsledky
V bakalářském plánu Produkce FAMU začínáš dílnou, filmovou produkcí a orientací v dalších filmových profesích. Už úvodní část obsahuje právo, daně a účetnictví. Později navazují produkční dílny, autorské právo a šíření audiovizuální tvorby; v závěru mikroekonomie a příprava teoretické bakalářské práce. Pokud od slova „produkce“ čekáš hlavně vymýšlení námětů, porovnej tuto představu se skutečnými povinnými předměty.[10]
Katedra zároveň popisuje společnou výrobu cvičení s dalšími profesemi a přípravu FAMUFESTu. Absolventský výkon zahrnuje výrobní podklady k literárnímu scénáři, například plánování a rozpočet, vedle teoretické práce. Při návštěvě školy se ptej, jak se u těchto úkolů rozděluje odpovědnost mezi studenty a jakou zpětnou vazbu dostává produkční.[5]
Jak číst náročnost a porovnat školy
Následující tabulka se načítá z katalogu MojeŠkoly. Katalog zatím pokrývá jen část škol a programů; prázdná tabulka ani chybějící profil neznamenají, že program neexistuje nebo že je bez zátěže. Srovnání doplň oficiálními plány uvedenými v textu a plánem konkrétní školy, kterou zvažuješ. Při kontrole 19. 10. 2026 výpis obsahoval jen hudební programy se zaměřením na vzdělávání z PdF Univerzity Hradec Králové; AMU ani JAMU v něm zatím nebyly.
| Program | Matematika | Statistika | Programování | Praxe | Psaní | Cizí jazyk |
|---|---|---|---|---|---|---|
| DAMU AMU Alternativní a loutkové divadlo | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Authorial Acting | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| DAMU AMU Authorial Acting | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| DAMU AMU Directing of Devised and Object Theatre | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| DAMU AMU Drama, psychosomatika a autorství v pedagogice a sociální praxi | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 3/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Drama, psychosomatika a autorství v pedagogice a sociální praxi | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 3/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Dramatická výchova | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Dramatická výchova | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Dramatická výchova | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Dramatická výchova | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
Zobrazit všech 271
| Program | Matematika | Statistika | Programování | Praxe | Psaní | Cizí jazyk |
|---|---|---|---|---|---|---|
| DAMU AMU Dramaturgie činoherního divadla | — | — | — | — | 3/4* | — |
| DAMU AMU Herectví alternativního a loutkového divadla | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Herectví činoherního divadla | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Herectví se zaměřením na autorskou tvorbu a pedagogiku | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Herectví se zaměřením na autorskou tvorbu a pedagogiku | — | — | — | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Herectví se zaměřením na autorskou tvorbu a pedagogiku (B. A.) | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Produkce a management | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Produkce a management | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU PuppArts EMJM | — | — | — | — | 2/4* | 4/4 |
| DAMU AMU Režie a dramaturgie alternativního a loutkového divadla | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Režie činoherního divadla | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Režie-dramaturgie činoherního divadla | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Scénografie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Scénografie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Scénografie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Scénografie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Scénografie alternativního a loutkového divadla | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Scenography | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| DAMU AMU Scenography | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| DAMU AMU Světelný a audiovizuální design pro živá umění | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Teorie a kritika divadelní tvorby | — | — | — | — | 3/4* | 1/4 |
| DAMU AMU Teorie a kritika divadelní tvorby | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 3/4* | 1/4 |
| DF JAMU JAMU Divadelní produkce a jevištní technologie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| DF JAMU JAMU Divadelní produkce a jevištní technologie | — | — | — | — | 2/4 | — |
| DF JAMU JAMU Divadelní produkce a jevištní technologie | 0/4 | 1/4 | 1/4 | — | 2/4 | 1/4 |
| DF JAMU JAMU Divadlo a výchova | — | — | — | — | 2/4 | — |
| DF JAMU JAMU Divadlo a výchova | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4 | 1/4 |
| DF JAMU JAMU Divadlo a výchova | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4 | — |
| DF JAMU JAMU Divadlo a výchova | — | — | — | — | 2/4 | — |
| DF JAMU JAMU Divadlo a výchova | — | — | — | — | 2/4 | 1/4 |
| DF JAMU JAMU Divadlo a výchova | — | — | — | — | 2/4 | — |
| DF JAMU JAMU Dramatická tvorba a média | — | — | — | — | 3/4 | 1/4 |
| DF JAMU JAMU Dramatická tvorba a média | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | — |
| DF JAMU JAMU Dramatická tvorba a média | — | — | — | — | 1/4 | 1/4 |
| DF JAMU JAMU Dramatická tvorba a média | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 3/4 | — |
| DF JAMU JAMU Dramaturgie a režie | — | — | — | — | 3/4 | — |
| DF JAMU JAMU Dramaturgie a režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| DF JAMU JAMU Dramaturgie a režie | — | — | — | — | 1/4 | — |
| DF JAMU JAMU Dramaturgie a režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 3/4 | 1/4 |
| DF JAMU JAMU Herectví | — | — | — | — | 1/4 | 1/4 |
| DF JAMU JAMU Herectví | — | — | — | — | 1/4 | — |
| DF JAMU JAMU Herectví | — | — | — | — | 1/4 | 1/4 |
| DF JAMU JAMU Scénografie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| DF JAMU JAMU Scénografie | 0/4 | 0/4 | 1/4 | — | 1/4 | — |
| DF JAMU JAMU Scénografie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | — |
| FAMO v Písku Multimediální produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| FAMO v Písku Multimediální produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| FAMO v Písku Multimediální produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| FAMO v Písku Multimediální produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| FAMO v Písku Multimediální produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| FAMO v Písku Multimediální produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| FAMO v Písku Multimediální produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| FAMO v Písku Multimediální produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| FAMO v Písku Multimediální produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 3/4* | 1/4 |
| FAMO v Písku Multimedia Production | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 4/4 |
| FAMO v Písku Multimedia Production | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 4/4 |
| FAMU AMU Animovaná tvorba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Animovaná tvorba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Audiovizuální studia | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Audiovizuální studia | 0/4 | 0/4 | 1/4 | 0/4 | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Cinematography | 1/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| FAMU AMU Directing Cinema and Digital Media | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| FAMU AMU Dokumentární tvorba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Dokumentární tvorba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 1/4 | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Filmová režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 1/4 | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Filmová režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Fotografie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 2/4 |
| FAMU AMU Fotografie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 3/4 |
| FAMU AMU Herní design | 0/4 | 0/4 | 3/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Kamera | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Kamera | 1/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Konzervování a restaurování fotografie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Konzervování a restaurování fotografie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Montage | — | — | — | — | 2/4* | 4/4 |
| FAMU AMU Photography | — | — | — | — | 2/4* | 4/4 |
| FAMU AMU Photography | — | — | — | — | 2/4* | 4/4 |
| FAMU AMU Produkce | — | — | — | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Produkce | — | — | — | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Scenáristika a dramaturgie | — | — | — | — | 4/4* | — |
| FAMU AMU Scenáristika a dramaturgie | — | — | — | — | 4/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Střihová skladba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Střihová skladba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Zvuková tvorba | 1/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FAMU AMU Zvuková tvorba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| FI MU MU Informatika (hlavní plán) + Hudební věda | 3/4 | 1/4 | 4/4 | — | — | 2/4 |
| FSV ČVUT Scénické technologie | 2/4 | 0/4 | 2/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| FSV ČVUT Scénické technologie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | — |
| HAMU AMU Bicí nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Bicí nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Choreografie | — | — | — | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Choreografie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Choreografie | — | — | — | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Choreology | — | — | — | — | 3/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Composition | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Dance Pedagogy | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Dance Pedagogy | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Dance Pedagogy | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Dance Pedagogy | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Dance Pedagogy | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Dance Pedagogy | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Dance Pedagogy | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Dance Pedagogy | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Dance Pedagogy | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Dance Pedagogy | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Dirigování | — | — | — | — | 2/4* | — |
| HAMU AMU Dirigování | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Hudební produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Hudební produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Hudební teorie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 3/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Hudební teorie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 3/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Hudební teorie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 3/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Jazzová hudba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Jazzová hudba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Jazz Studies | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Klávesové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Klávesové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Klávesové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Klávesové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Klávesové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Klávesové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Klávesové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Komorní hra | — | — | — | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Nonverbální divadlo | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Nonverbální divadlo | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Pedagogika tance | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Pedagogika tance | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Pedagogika tance | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Pedagogika tance | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Pedagogika tance | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Pedagogika tance | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Pedagogika tance | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Pedagogika tance | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Pedagogika tance | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Pedagogika tance | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Skladba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Skladba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU String Instruments | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU String Instruments | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU String Instruments | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU String Instruments | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU String Instruments | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU String Instruments | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| HAMU AMU Strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Taneční věda | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 3/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Taneční věda | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 3/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Zpěv | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Zpěv | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Zpěv a operní režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Zvuková tvorba a hudební režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Zvuková tvorba a hudební režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Zvuková tvorba a hudební režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HAMU AMU Zvuková tvorba a hudební režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Dirigování, zpěv a operní režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Dirigování, zpěv a operní režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Dirigování, zpěv a operní režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Dirigování, zpěv a operní režie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Historical Performance | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 4/4 |
| HF JAMU JAMU Historická interpretace | — | — | — | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Historická interpretace | — | — | — | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Hra na bicí nástroje a jazz | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Hra na bicí nástroje a jazz | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na bicí nástroje a jazz | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Hra na bicí nástroje a jazz | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na bicí nástroje a jazz | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na bicí nástroje a jazz | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 2/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 2/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 2/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 2/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4 | 2/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na dechové nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Hra na strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 2/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 2/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 2/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na strunné nástroje | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Hra na varhany | — | — | — | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Hra na varhany a duchovní hudba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hra na varhany a duchovní hudba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hudební produkce | 0/4 | 1/4 | 0/4 | — | — | — |
| HF JAMU JAMU Hudební produkce | 0/4 | 0/4 | 1/4 | — | 2/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hudební produkce | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Hudební produkce | 0/4 | 1/4 | 0/4 | — | — | — |
| HF JAMU JAMU Interpretace a teorie interpretace | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | — | — |
| HF JAMU JAMU Interpretace a teorie interpretace | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | — | — |
| HF JAMU JAMU Klavírní interpretace | — | — | — | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Klavírní pedagogika | — | — | — | — | 2/4 | — |
| HF JAMU JAMU Kompozice | 0/4 | 0/4 | 1/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Kompozice | 0/4 | 0/4 | 1/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Kompozice | 0/4 | 0/4 | 1/4 | — | 1/4 | 1/4 |
| HF JAMU JAMU Kompozice a teorie kompozice | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | — | — |
| HF JAMU JAMU Kompozice a teorie kompozice | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | — | — |
| HF JAMU JAMU Multimediální tvorba | — | — | — | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Multimediální tvorba | 0/4 | 0/4 | 1/4 | — | 1/4 | — |
| HF JAMU JAMU Pedagogika klavírní hry | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4 | — |
| PdF UHK Hra na nástroj se zaměřením na vzdělávání | — | — | — | — | 2/4* | — |
| PdF UHK Hra na nástroj se zaměřením na vzdělávání - jednoobor | 0/4 | 0/4 | 1/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| PdF UHK Hra na nástroj se zaměřením na vzdělávání - jednoobor - double degree - klavír - Ružomberok | — | — | — | — | 2/4* | — |
| PdF UHK Hra na nástroj se zaměřením na vzdělávání - jednoobor - double degree - varhany - Ružomberok | — | — | — | — | 2/4* | — |
| PdF UHK Hudební kultura se zaměřením na vzdělávání | — | — | — | — | 2/4* | — |
| PdF UHK Hudební teorie a pedagogika | 2/4 | 0/4 | 0/4 | — | 3/4* | 1/4 |
| PdF UHK Hudební teorie a pedagogika | 2/4 | 0/4 | 0/4 | — | 3/4* | 1/4 |
| PdF UHK Playing a Musical Instrument Focused on Education | 0/4 | 0/4 | 1/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| PdF UHK Sbormistrovství chrámové hudby | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 1/4* | 1/4 |
| PdF UHK Sbormistrovství se zaměřením na vzdělávání | — | — | — | — | 2/4* | — |
| PdF UHK Solo Singing Focused on Education | 0/4 | 0/4 | 1/4 | — | 2/4* | 4/4 |
| PdF UHK Sólový zpěv se zaměřením na vzdělávání | — | — | — | — | 3/4* | — |
| PdF UHK Sólový zpěv se zaměřením na vzdělávání - jednoobor | 0/4 | 0/4 | 1/4 | — | 2/4* | 1/4 |
| PdF UHK Sólový zpěv se zaměřením na vzdělávání - jednoobor - double degree - Ružomberok | — | — | — | — | 3/4* | — |
| PdF UHK Teaching at Basic Art Schools - Playing a Musical Instrument and Solo Singing | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 4/4 |
| PdF UHK Učitelství pro 2. stupeň základních škol - hudební výchova | — | — | — | — | 2/4* | — |
| PdF UHK Učitelství pro střední školy - hra na nástroj a sólový zpěv | — | — | — | — | 2/4* | — |
| PdF UHK Učitelství pro střední školy - hudební výchova | — | — | — | — | 2/4* | — |
| PdF UHK Učitelství pro střední školy - sbormistrovství | — | — | — | — | 2/4* | — |
| PdF UHK Učitelství pro ZUŠ - hra na nástroj a sólový zpěv | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | — |
| VŠKK Visual Arts | 0/4 | — | 1/4 | 3/4 | 1/4* | 4/4 |
| VŠKK Vizuální tvorba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 1/4* | 1/4 |
| VŠKK Vizuální tvorba | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 1/4* | 1/4 |
Zátěž 0–4 podle studijního plánu nebo popisu programu; * = odhad. Metodika v profilu každého programu.
Náročnost si rozlož na konkrétní činnosti. Matematika se u zvuku objevuje přímo v názvech povinných předmětů; Kamera ji spolu s fyzikou požaduje už mezi předpoklady přijímacího řízení. Produkce FAMU při přijímačkách zkoumá matematiku a logiku a její plán obsahuje ekonomické předměty. Z označení „umělecká škola“ proto nevyvozuj, že se technickému nebo početnímu uvažování vyhneš.[4][18][6][10]
Podobně nepřehlédni jazyky a psaní. Režie-dramaturgie DAMU obsahuje angličtinu a překladatelský seminář, herectví písemnou reflexi uměleckého výkonu. Hudební produkce HF JAMU uvádí mezi cíli znalost cizích jazyků i praktickou zkušenost z hudebních projektů. Při rozhodování si vedle „kolik budu hrát či natáčet“ polož otázku „co budu číst, psát, počítat a s kým se potřebuji domluvit“.[14][24][11]
Praxi si nech vysvětlit konkrétně. Katalog FAMU například u předmětu Asistence na praktických cvičeních popisuje účast prvních ročníků na natáčení cvičení vyšších ročníků. To je jiná zkušenost než vlastní hlavní tvůrčí úloha. Nech si ukázat, kdy asistuješ, kdy odpovídáš za výstup a co z práce bude následně rozebráno ve výuce.[25]
Na konzultaci si vezmi stejné otázky pro každou školu:
- Kdo mě povede v hlavním předmětu a jak mohu poznat způsob jeho výuky?
- Jaké výstupy budu vytvářet v jednotlivých ročnících a v jaké roli?
- Jak se domlouvají společné zkoušky, natáčení a dokončování projektů?
- Jaká pravidla platí pro rezervaci prostor, nástrojů, techniky a její obsluhu?
- Které vlastní výdaje mám předpokládat a co pokrývá konkrétní školní projekt?
- Jakou část týdne lze předvídat z rozvrhu a kdy přicházejí soustředění či výrobní bloky?
Odpovědi si zapisuj vedle sebe. Nepřeváděj rozdílné podmínky automaticky na jedinou známku „lepší škola“. Pro vlastní volbu si nejprve urči, zda potřebuješ především rozvoj interpretační techniky, autorské vedení, technické zázemí, nebo produkční zkušenost.
Talentovka není jedna stejná zkouška
Hudební interpretace: připrav konkrétní repertoár i teorii
U klavírní specializace HAMU přijímací stránka odděluje hudebněteoretický test od talentové zkoušky. Repertoár vymezuje podle skladatelů, forem a období a vyžaduje hru zpaměti. Komise může určit, co z připraveného programu zazní, a skladbu přerušit. Přípravu proto neomezuj na jedinou oblíbenou skladbu. Udělej si seznam předepsaných položek a každou porovnej s aktuálním zněním požadavků.[26]
Přenos požadavků mezi nástroji je chyba. HAMU odkazuje na podmínky příslušných kateder a upozorňuje, že u hudebních interpretačních programů nezajišťuje klavírní doprovod. Ověř si tedy i praktickou stránku výkonu: doprovod, noty, nástroj a způsob zkoušení. Případnou nejasnost vyřeš s katedrou předem.[9]
Herectví a divadelní režie: výkon, rozhovor i text
DAMU pro činoherní herectví v podmínkách 2027/28 popisuje připravené monology, básně a písně, kulturní test, hlasové, pěvecké a pohybové ověřování i kolektivní etudy. U režie-dramaturgie se pracuje s domácí analýzou dramatického textu, esejí, anglickým testem, pohovorem a úkoly zkoumajícími dramatickou situaci. Přesné zadání domácí přípravy škola upřesňuje v pozvánce.[8]
Pro přípravu z toho vyvoď odlišné úkoly: na herectví zkoušej reagovat na partnera a nové zadání, na režii či dramaturgii obhajovat vlastní četbu textu. Netrénuj jen neměnnou prezentaci. Obecná přijímací stránka DAMU výslovně rozlišuje písemné práce, pohovory, testy a jazykové testy podle programu. Rozhodující je programová podmínka, nikoli rada od někoho, kdo se hlásil na jinou katedru.[20]
Filmová režie, kamera a zvuk: různé práce i pravidla autorství
Filmová režie FAMU v zadání 2027/28 vyžaduje vlastní filmy, fotoscénář, povídku, autorskou explikaci a další uvedené podklady. Fotoscénář vypráví obrazovou posloupností; explikace je vysvětlení tvůrčího záměru. U každé položky si zkontroluj obsah, formát a rozsah. Podmínky tohoto programu také výslovně zakazují práce napsané nebo natočené pomocí AI.[17]
Kamera FAMU požaduje fotografické soubory a fotoscénáře, zároveň prověřuje umělecký rozhled i technické znalosti. Zvuková tvorba zadává zvukový příběh s využitím ruchů, hudby a mluveného slova a jeho explikaci; samostatným úkolem je návrh dramaturgického přístupu ke zvukové složce animovaného filmu. To není požadavek automaticky celý film ozvučit. Zadání čti doslova.[18][19]
Pravidla použití AI také nejsou jednotná ani uvnitř fakulty. Zatímco zmíněná režie použití zakazuje, Zvuková tvorba požaduje popsat rozsah a účel případného využití generativních modelů. Současně v povinném prohlášení vyžaduje potvrdit, že práce a další části přihlášky nejsou jejich výsledkem. Formulář uvádí například rešerše, jazykovou kontrolu a konzultaci hotového textu. Samotné přiznání AI tedy neopravňuje odevzdat generovaný výstup. Nepřenášej pravidla z jednoho programu do jiného. U společné práce si rovněž předem ujasni autorství a uchovej si přehled, co jsi udělal ty.[17][19]
Produkce: bez domácího portfolia neznamená bez přípravy
Bakalářská Produkce FAMU pro 2027/28 nevyžaduje domácí talentové práce. Přijímací řízení ale zahrnuje písemné testy, úvahu nad producentským či manažerským projektem a ústní pohovor. Vedle kulturních a společenských znalostí se zkoumá angličtina, matematika a logika; pohovor ověřuje také motivaci a předpoklady pro práci v oboru. Přípravu podle univerzální rady „hlavně pošli hezké portfolio“ bys tedy minul cílem.[6]
Hudební produkce HF JAMU má jiné podklady: uvádí motivační dopis a koncepci vlastního hudebního nebo hudebně-dramatického projektu, talentovou část, vědomostní test a angličtinu. Katedra nabízí také konzultace koncepcí. Stejné slovo „produkce“ tak není důvodem čekat stejný způsob přijetí.[21]
Jak si připravit práci, kterou dokážeš obhájit
Začni oficiálním zadáním, nikoli nákupním seznamem vybavení. U FAMU vede rozcestník ke specifickému dokumentu každého programu. Ten si ulož spolu s označením přijímacího roku. Při každé další návštěvě stránky ověř, zda škola nevydala nové znění. Pro přípravu použij doporučené materiály a literaturu uvnitř právě tohoto dokumentu.[27]
Navrhujeme tento pracovní postup:
- Přepiš zadání do kontrolního seznamu. Rozliš umělecký úkol, technické parametry, doklady a způsob doručení. Pokud něčemu nerozumíš, připrav přesný dotaz s odkazem na příslušný bod.
- Udělej malý první pokus. U textu ověř, zda je srozumitelný záměr; u obrazu či zvuku, zda dílo působí zamýšleným způsobem. Před složitější výrobou si zkus pracovní variantu.
- Požádej o konkrétní reakci. Místo „líbí se ti to?“ se ptej, co čtenář nebo divák pochopil, kde ztratil souvislost a jak na něj působí závěr.
- Oprav práci a popiš důvod. Připrav si vysvětlení hlavního rozhodnutí i toho, co bys při dalším pokusu změnil. Neuč se pouze pochvalnou obhajobu.
- Zkontroluj doručení. Otevři odevzdávaný soubor na jiném zařízení, porovnej jej se zadáním a uchovej potvrzení o odevzdání.
Tento postup je redakční návrh organizace přípravy, nikoli hodnoticí předpis školy. Například režie a zvuk FAMU mají rozdílné požadavky na vlastní práci, vysvětlující texty i technické parametry. Konečný seznam si vždy sestav z jejich úplného zadání.[17][19]
Zdravotní přílohy řeš zároveň s tvorbou. DF JAMU ve svém aktuálním oznámení upozorňuje na potvrzení zdravotní způsobilosti a u Herectví také na foniatrické vyšetření, tedy vyšetření hlasu. Razítko lékaře tam musí mít datum nejdříve 1. 9. 2026. DAMU má zdravotní přílohy vymezené v pravidlech konkrétních programů; u činoherního herectví přikládáš už k přihlášce potvrzení praktického lékaře o způsobilosti ke studiu s náročnými pohybovými předměty včetně akrobacie. Samotný název oboru ti neřekne, který formulář potřebuješ.[16][8]
Jak rozumět šanci na přijetí
Odděl si splnění podmínek od pořadí uchazečů. DAMU ve specifických pravidlech uvádí vyřazovací kola, bodová minima a nejvyšší počet přijímaných. Zároveň vysvětluje, že skutečný počet může být nižší, pokud podmínky nesplní dost uchazečů, nebo že při větším počtu vyhovujících rozhoduje pořadí. Samotné dosažení jednoho minima proto nečti jako obecný příslib přijetí.[8]
Historické výsledky posuzuj podle přesného programu a roku. Ověř, zda zveřejněný počet označuje přihlášky, účastníky určitého kola, přijaté, nebo zapsané. DAMU na přijímací stránce odkazuje na statistiky přihlášených, přijatých a vyřazených v jednotlivých kolech. Smícháním těchto kategorií bys porovnával jiné situace. Pro práci s údaji využij Šance na přijetí; nedoplňuj do chybějícího údaje odhad.[20]
Při vlastním rozhodování si vytvoř i alternativní plán. Může znamenat jinou roli na podobném typu projektu nebo cílenou přípravu na další řízení. Nevydávej však příbuzný program jen za „snazší vstup“: nejprve porovnej jeho povinnou práci se svým skutečným zájmem.
BcA., MgA. a Ph.D.: různé cesty, ne automatický postup
BcA. znamená bakalář umění, MgA. magistr umění. FAMU u bakalářských programů uvádí zakončení státní závěrečnou zkouškou a titul BcA.; katedra produkce rozlišuje bakalářskou přípravu pro řízení výroby a magisterskou přípravu pro iniciování a financování nových projektů. Při volbě si tedy přečti také profil absolventa jednotlivého stupně.[28][29]
Neplatí všude schéma „nejprve bakalář“. Činoherní herectví DAMU je nenavazující magisterský program; Klavírní interpretace HF JAMU je rovněž dlouhé magisterské studium bez bakalářského stupně. Druh přijímacího řízení ověř podle názvu a typu konkrétního programu, ne pouze podle slova „magisterský“.[15][22]
Na navazující studium se podívej samostatně. Historický příklad: obecné podmínky FAMU pro 2026/27 umožňovaly hlásit se i absolventům jiných vysokých škol, při splnění předchozího vzdělání a přijímacích požadavků. Při kontrole tato stránka stále uvádí cyklus 2026/27; její termíny ani úplné podmínky zde nepotvrzujeme pro 2027/28. DAMU navíc u některých návazných programů výslovně avizuje pozdější vyhlášení podmínek.[30][15]
Doktorské studium na FAMU je zaměřené na umělecký výzkum: propojuje tvůrčí práci s odbornou reflexí a výzkumnými metodami. Jeho smysl proto posuzuj podle výzkumné otázky, kterou chceš řešit. FAMU při kontrole uvádí, že podmínky doktorského přijímacího řízení pro 2027/28 zveřejní počátkem roku 2027. Starý harmonogram uvedený níže na stejné stránce patří předchozímu cyklu.[31][32]
Uplatnění a co ti neřekne průměrný výdělek
Profily absolventů ukazují možné oblasti práce, nikoli záruku pracovního místa. Činoherní herectví DAMU uvádí divadelní soubory, projektové inscenace, film, televizi a rozhlas. Režie-dramaturgie popisuje také asistentskou, dramaturgickou, redakční nebo produkční práci. Při čtení se ptej, jaký konkrétní výstup ze studia ti pomůže ukázat připravenost pro danou roli.[24][2]
Produkce FAMU ve svém profilu zahrnuje audiovizuální výrobu, festivaly, kulturní instituce i další organizační a manažerské role. Hudební produkce HF JAMU zmiňuje hudební instituce, agentury, kulturní projekty a hudební průmysl. Srovnávej proto také prostředí, ve kterém chceš pracovat: koncert, inscenace a audiovizuální výroba pro tebe mohou znamenat odlišný každodenní zájem.[5][11]
U klavírní interpretace JAMU škola výslovně popisuje kombinování samostatné umělecké činnosti a zaměstnaneckého pedagogického působení. Ber to jako popis této studijní cesty, nikoli jako změřený podíl všech uměleckých absolventů. Jestli tě láká výuka, vyžádej si od školy přesné vysvětlení pedagogické přípravy a kvalifikace pro místo, na které míříš.[22][23]
ISPV měří výdělky zaměstnanců podle povolání, nikoli příjem absolventů tohoto oboru. CZ-ISCO je třídění zaměstnání; skupina není konkrétní diplom ani jedna filmová profese. Tabulka uvádí medián hrubé měsíční mzdy nebo platu za celý rok 2025, výsledky k 25. 3. 2026.[33][34]
| Zaměstnání podle CZ-ISCO | Sféra | Hrubý měsíční medián 2025 |
|---|---|---|
| 2652 – Hudebníci, zpěváci a skladatelé | mzdová, MZS-M8 str. 36 | 38 910 Kč[33] |
| 2652 – Hudebníci, zpěváci a skladatelé | platová, PLS-M8 str. 32 | 45 345 Kč[34] |
| 2654 – Režiséři, dramaturgové, produkční a příbuzní specialisté | mzdová, MZS-M8 str. 36 | 45 028 Kč[33] |
Pokud chceš data použít, zvol stejné období a správnou sféru. ISPV zveřejňuje mzdovou a platovou sféru odděleně; v platové jsou zaměstnavatelé, kteří odměňují platem podle zákoníku práce, typicky veřejné instituce. Medián je prostřední hodnota seřazených výdělků, nikoli nástupní nabídka. Statistika zaměstnanců nepokrývá tvou fakturaci jako OSVČ, příjmy z jednotlivých autorských zakázek ani dobu, po kterou budeš zakázku připravovat. Z těchto tabulek proto nelze vypočítat finanční návratnost studia pro konkrétního uchazeče.[35][33][34]
Ověř si zájem vlastní prací
Nezkoušej si odpovědět jen „jsem talentovaný?“. Navrhujeme sledovat, jak pracuješ s opravou, opakováním a spoluprací. Interpretační profil HAMU například přímo uvádí sebekázeň, samostatnou přípravu, přijímání zpětné vazby a souhru. U režie-dramaturgie DAMU je součástí cíle týmové vytváření scénického díla a jeho reflexe.[1][2]
Zkus malý projekt odpovídající zamýšlené roli. Připrav krátký výstup, nech jej někoho přečíst, slyšet či vidět a pak jej uprav. Pokud chceš produkci, zpracuj vedle námětu také návrh lidí, úkolů a organizace. Pokud chceš herectví, zkus po prvním provedení změnit jednání podle jiného zadání. Výsledek nepoužívej jako vlastní přijímací verdikt. Zapisuj si, která práce tě přitahuje a kterou bys potřeboval dál poznat.
Zároveň si nesestavuj zdravotní nebo osobnostní „vylučovací test“ podle obecných představ. DAMU nabízí podporu studujícím se specifickými potřebami a vysvětluje, že přiměřené úpravy nesnižují nároky studijního plánu. Pokud potřebuješ úpravu podmínek, zjisti možnosti přímo u školy a odděl je od případných konkrétních zdravotních příloh přijímacího řízení.[36]
Časté otázky
Kdy je uzávěrka přihlášek na FAMU, DAMU a HAMU?
Pro nástup 2027/28 na podzim 2026: FAMU 5. 11. 2026 (Fotografie 27. 11.), herectví a režie-dramaturgie činoherního divadla DAMU 15. 11. 2026, HAMU 30. 11. 2026. Domácí práce na FAMU se odevzdávají později podle programu, například u režie do 19. 11. 2026. Talentové zkoušky jsou většinou v lednu a únoru 2027.[7][17][8][9]
Musím mít konzervatoř, abych se mohl hlásit?
Nezaměňuj předchozí typ školy s požadovanou připraveností. FAMU mezi uchazeči uvádí maturanty a absolventy středních škol; HF JAMU u Hudební produkce výslovně píše, že nemusíš být školeným hudebníkem. U interpretačního programu si ale porovnej své dovednosti s konkrétním repertoárem a zkouškou. Klavír HAMU například předepisuje skladby a vyžaduje hru zpaměti.[28][11][26]
Je na všech uměleckých programech přijímačka hlavně portfolio?
Není. Bakalářská Produkce FAMU pro 2027/28 nevyžaduje domácí talentové práce; používá písemné testy, zadanou úvahu a ústní pohovor. Naopak Filmová režie vyžaduje soubor vlastních prací. Přípravu si sestav z programových podmínek a ověř zvlášť přihlášku, práce a osobní kola.[6][17]
Můžu do přijímacích prací použít AI?
Jen v mezích pravidel konkrétního programu. Filmová režie FAMU v zadání 2027/28 zakazuje práce napsané nebo natočené pomocí AI. Zvuková tvorba požaduje popsat rozsah a účel případného využití generativních modelů a zároveň potvrdit, že práce a další části přihlášky nejsou jejich výsledkem. Jako podpůrné využití formulář uvádí například rešerše, jazykovou kontrolu a konzultaci hotového textu. Pouhá deklarace tedy generovaný výstup nepovoluje. Pravidla jiného programu nebo minulého roku nestačí.[17][19]
Proč zatím nemohu najít přihlášku na Herectví DF JAMU?
Při kontrole 19. října 2026 fakulta uvádí přípravu nové akreditace a dosud nevypsané bakalářské přijímací řízení pro Herectví, Dramaturgii a režii a Divadlo a výchovu. Sleduj aktuální fakultní oznámení. Neodvozuj letošní podmínky z dřívějšího vypsání specializace.[16]
Vyhnu se v uměleckém studiu matematice?
Záleží na programu. Zvuková tvorba FAMU má matematiku a fyziku v publikovaném plánu; Kamera je uvádí mezi vstupními předpoklady. Produkce při přijímací zkoušce zkoumá vztah k matematice a logice. Otevři proto povinné předměty a konkrétní podmínky dřív, než si program zvolíš jako cestu bez počítání.[4][18][6]
Mohu se hlásit rovnou na magisterské studium po maturitě?
U nenavazujícího magisterského programu jde o jinou cestu než u navazujícího. DAMU takto vypisuje činoherní herectví a JAMU popisuje Klavírní interpretaci bez bakalářského stupně. Naproti tomu navazující studium předpokládá předchozí vysokoškolské vzdělání podle konkrétních podmínek; ověřený příklad FAMU pro 2026/27 vyžadoval nejméně dokončený bakalářský stupeň.[15][22][30]
Ukazuje ISPV výdělek absolventů této školy?
Ne. ISPV třídí zaměstnance podle vykonávaného povolání. Zahrnuje lidi s různou praxí a není statistikou čerstvých absolventů konkrétní školy. Nevystihuje ani samostatné podnikání umělce. Použij jej pro orientaci ve vybrané zaměstnanecké profesi, nikoli jako slíbený příjem po diplomu.[33]
Jak ověřím, zda studium zvládnu kombinovat s prací?
Přines na konzultaci konkrétní představu pracovních hodin a ptej se na povinnou účast, společné projekty a výrobní bloky. Příklady zde ukazují souběh individuálního tréninku, týmové tvorby a teorie; Produkce FAMU má navíc společná cvičení a přípravu festivalu. Z obecného označení „prezenční“ si proto nevytvářej vlastní rozvrh.[13][12][5]
Při dalším výběru si v Co mi sedí? pojmenuj činnosti, které chceš dělat. V přehledu přijímaček a termínech si srovnej vlastní plán přípravy s potvrzenými údaji; chybějící údaj vždy dohledej u školy. Šance na přijetí použij při čtení historických výsledků a v nákladech si sestav rozpočet včetně vlastních přípravných projektů a cest na zkoušky.
Zdroje36Čísla [1] v textu odkazují sem · ověřeno 19. 10. 2026
- Bicí nástroje HAMU – profil programu, interpretační a teoretické dovednostiAMU – studijní plány · staženo 19. 10. 2026 · sp.amu.cz/cs/program26981250205.html
- Režie-dramaturgie činoherního divadla DAMU – cíle, návaznost a uplatněníAMU – studijní plány · staženo 19. 10. 2026 · sp.amu.cz/cs/program26929510705.html
- Kamera FAMU – studijní plán bakalář_2021AMU – studijní plány · staženo 19. 10. 2026 · sp.amu.cz/cs/stplan3153-ects.html
- Zvuková tvorba FAMU – studijní plán bakalář_2020AMU – studijní plány · staženo 19. 10. 2026 · sp.amu.cz/cs/stplan2459-ects.html
- Produkce FAMU – studijní profil, společná cvičení a absolventská práceAMU – studijní plány · staženo 19. 10. 2026 · sp.amu.cz/cs/program26958718205.html
- Produkce – specifické podmínky bakalářského přijímacího řízení 2027/2028FAMU · staženo 19. 10. 2026 · famu.cz/media/KP_Bc_Specifické_podmínky…
- Obecné podmínky bakalářského přijímacího řízení 2027/2028FAMU · staženo 19. 10. 2026 · famu.cz/cs/chci-studovat/bakalarske-stu…
- Specifická pravidla pro přijímací řízení do českých programů 2027/2028DAMU · staženo 19. 10. 2026 · damu.cz/media/SPECIFICKA-PRAVIDLA-PRO-P…
- Bakalářské přijímací řízení HAMU 2027/2028HAMU · staženo 19. 10. 2026 · hamu.cz/cs/studium/prijimaci-rizeni/bak…
- Produkce FAMU – bakalářský studijní plán 2023AMU – studijní plány · staženo 19. 10. 2026 · sp.amu.cz/cs/stplan4133-ects.html
- Hudební produkce – cíle studia, praktické projekty a předpokladyHudební fakulta JAMU · staženo 19. 10. 2026 · hf.jamu.cz/studijni-obor/hudebni-produk…
- Bicí nástroje HAMU – bakalářský studijní plán od 2022/23AMU – studijní plány · staženo 19. 10. 2026 · sp.amu.cz/cs/stplan2813-ects.html
- Herectví činoherního divadla DAMU – magisterský studijní plánAMU – studijní plány · staženo 19. 10. 2026 · sp.amu.cz/cs/stplan2472-ects.html
- Režie a dramaturgie činoherního divadla DAMU – bakalářský studijní plánAMU – studijní plány · staženo 19. 10. 2026 · sp.amu.cz/cs/stplan2473-ects.html
- Vyhlášení přijímacích řízení DAMU pro akademický rok 2027/2028DAMU · staženo 19. 10. 2026 · damu.cz/cs/aktuality/vyhlaseni-prijimac…
- Důležité informace k přijímacímu řízení DF JAMU 2027/2028 – nové akreditaceDivadelní fakulta JAMU · staženo 19. 10. 2026 · df.jamu.cz/aktuality/prijimaci-rizeni-n…
- Filmová režie – specifické podmínky bakalářského přijímacího řízení 2027/2028FAMU · staženo 19. 10. 2026 · famu.cz/media/KR_Bc_Specifické_podmínky…
- Kamera – specifické podmínky bakalářského přijímacího řízení 2027/2028FAMU · staženo 19. 10. 2026 · famu.cz/media/KK_Bc_Specifické_podmínky…
- Zvuková tvorba – specifické podmínky bakalářského přijímacího řízení 2027/2028FAMU · staženo 19. 10. 2026 · famu.cz/media/KZT_Bc_Specifické_podmínk…
- Přijímací řízení DAMU – obecné nároky a podmínky 2027/2028DAMU · staženo 19. 10. 2026 · damu.cz/cs/studium/prijimaci-rizeni/bak…
- Hudební produkce – bakalářské přijímací řízení a příprava projektuHudební fakulta JAMU · staženo 19. 10. 2026 · hf.jamu.cz/studijni-obor/hudebni-produk…
- Klavírní interpretace – dlouhé magisterské studium a specializaceHudební fakulta JAMU · staženo 19. 10. 2026 · hf.jamu.cz/studijni-obory/hra-na-klavir…
- Hra na klavír a klavírní pedagogika – obsah a praktická část studiaHudební fakulta JAMU · staženo 19. 10. 2026 · hf.jamu.cz/studijni-obor/hra-na-klavir-…
- Herectví činoherního divadla DAMU – obsah, zakončení a profil absolventaAMU – studijní plány · staženo 19. 10. 2026 · sp.amu.cz/cs/program26928871505.html
- Asistence na praktických cvičeních – zapojení prvních ročníků FAMUAMU – katalog předmětů · staženo 19. 10. 2026 · sp.amu.cz/cs/predmet305APC.html
- Přijímací zkouška Klávesové nástroje – repertoár a hodnocení specializacíHAMU · staženo 19. 10. 2026 · hamu.cz/cs/katedry-programy/katedra-kla…
- Rozcestník specifických podmínek 2027/2028 podle programůFAMU · staženo 19. 10. 2026 · famu.cz/cs/chci-studovat/bakalarske-stu…
- Bakalářské studijní programy a podmínky přijetí 2027/2028FAMU · staženo 19. 10. 2026 · famu.cz/cs/chci-studovat/bakalarske-stu…
- Produkce FAMU – rozdíl bakalářského a magisterského studiaFAMU · staženo 19. 10. 2026 · famu.cz/cs/katedry/katedra-produkce/pro…
- Obecné podmínky navazujícího magisterského studia – historický cyklus 2026/2027FAMU · staženo 19. 10. 2026 · famu.cz/cs/chci-studovat/magisterske-st…
- Výzkum a teorie audiovize – umělecký výzkum a jeho výstupyAMU – studijní plány · staženo 19. 10. 2026 · sp.amu.cz/cs/program27057470405.html
- Doktorské studium FAMU – charakter studia a stav podmínek 2027/2028FAMU · staženo 19. 10. 2026 · famu.cz/cs/chci-studovat/doktorske-stud…
- ISPV 2025 – mzdová sféra ČR, MZS-M8 strana 36, výsledky k 25. 3. 2026MPSV – ISPV, zpracovatel TREXIMA · staženo 19. 10. 2026 · ispv.cz/archiv/CR_254_MZS.pdf
- ISPV 2025 – platová sféra ČR, PLS-M8 strana 32, výsledky k 25. 3. 2026MPSV, zpracovatel TREXIMA · staženo 19. 10. 2026 · ispv.cz/archiv/CR_254_PLS.pdf
- Výsledky ISPV – oddělení mzdové a platové sféry a období výsledkůISPV – TREXIMA · staženo 19. 10. 2026 · ispv.cz/vysledky.html
- Podpora studujících se specifickými potřebamiDAMU · staženo 19. 10. 2026 · damu.cz/cs/studium/studenti-se-specific…
Našel jsi chybu nebo zastaralý údaj? Dej nám vědět · Jak průvodce píšeme
