střední škola
Praha · krajská

Gymnázium Arabská

Gymnázium, Praha 6, Arabská 14

Varianty studia

3 obory v denní formě

Přijímačky

Nástup 2027/28

Kritéria 2027/28 zatím nezveřejněna: školy je vyhlašují 15.–31. 1. 2027. DiPSy

Celostátní termíny

  1. Přihlášky 1.–22. 2. 2027
  2. JPZ 12.–13. 4. 2027
  3. Náhradní termín JPZ 29.–30. 4. 2027
  4. Výsledky 1. kola 14. 5. 2027
  5. 2. kolo 19. 5. – 22. 6. 2027

Dnes je 22. 10. 2026.

Přihlásit se můžeš nejvýš na 3 obory bez talentové zkoušky a 2 s talentovou, seřazené podle priority.

Jak funguje JPZ, DiPSy a priority →

Dny otevřených dveří

Dojezd z domova

Kolik ti sem bude trvat cesta?

Přihlas se, nastav si, odkud jezdíš, a u každé školy uvidíš, jak dlouho sem pojedeš ráno veřejnou dopravou.

  • doba cesty na stránce každé školy i v katalogu
  • filtr do 30, 45 nebo 60 minut a řazení podle dojezdu
  • stačí ulice nebo zastávka, adresa je dobrovolná a vidíš ji jen ty
Bez hesla, pošleme ti kód.
Ukázka
Odkud jezdíštahle škola

≈ 25–30 min MHD/vlakem · 1 přestup

Výsledky maturit a inspekce

Oficiální data CERMAT a ČŠI, bez pořadí škol

Maturita 2026: společná část

99,3 %uspělo (149 z 150 přihlášených prvomaturantů)
92,3 %celá ČR

Průměrný výsledek didaktického testu

  • Český jazyk a literatura85,5 % · ČR 69,0 %
  • Matematika73,7 % · ČR 62,1 %
  • Anglický jazyk94,5 % · ČR 82,5 %
Tabulka po předmětech
PředmětKonaliPrůměrný výsledek testuUspěliPrůměr ČR
Český jazyk a literatura14985,5 %99,3 %69,0 %
Matematika12673,7 %99,2 %62,1 %
Anglický jazyk2094,5 %100,0 %82,5 %

Česká školní inspekce

Shrnutí závěrů (AI)inspekce 18. 10. – 21. 10. 2022

Vývoj školy

Mírně vzrostla naplněnost gymnázia a podíl žáků s podpůrnými opatřeními, vzniklo školní poradenské pracoviště; vysoká úroveň vzdělávání a výstupů žáků se zachovala.

Silné stránky

  • Funkční řízení ve všech oblastech činnosti školy a účinná evaluace kvality výchovně vzdělávacího procesu
  • Prakticky orientovaná výuka s využitím názornosti rozvíjí zájem žáků o předmět a jejich nadání
  • Dlouhodobě výborné výsledky vzdělávání a příkladné zapojení žáků do reprezentace školy

Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

  • Méně časté využívání kooperativních forem práce a zapojení žáků do evaluace vzájemným kriteriálním hodnocením a sebereflexí
  • Méně efektivní časové a organizační rozvržení činností a opomíjení didaktického závěru v části hodin
  • Menší prostor pro souvislejší ústní vyjádření žáků napříč vyučovacími předměty

Doporučení ČŠI

Více zapojovat žáky do evaluačního procesu prostřednictvím formativního hodnocení a sebereflexe a lépe strukturovat výuku s důrazem na didaktický závěr hodiny. Podporovat souvislejší ústní vyjádření žáků.

AI shrnutí může obsahovat nepřesnosti.Zobrazit celou zprávu (ČŠI) →

Všechny zprávy školy v InspIS PORTÁL (4) →

Kde se učí

  • Arabská 682/14, 160 00 Praha 6

Vedení školy

Ve funkci ředitele: RNDr. Zdeňka Hamhalterová, od 16. 5. 1996

Zdroje a datum ověření 12
RED IZO 600005682 · IČO 61386022 · Něco nesedí? Nahlas chybu