střední škola
Ostrava · soukromá

Moravskoslezská obchodní akademie

Moravskoslezská obchodní akademie, s.r.o.

Obory

1 obor v denní formě

Maturitní obory (1)

  • Obchodní akademie63-41-M/024 rokys JPZ
    přijato 27 z 61 2026/270,8 přihlášky na 1. místě na místo

Přijímačky

Nástup 2027/28

Kritéria 2027/28 zatím nezveřejněna: školy je vyhlašují 15.–31. 1. 2027. DiPSy

Celostátní termíny

  1. Přihlášky 1.–22. 2. 2027
  2. JPZ 12.–13. 4. 2027
  3. Náhradní termín JPZ 29.–30. 4. 2027
  4. Výsledky 1. kola 14. 5. 2027
  5. 2. kolo 19. 5. – 22. 6. 2027

Dnes je 22. 10. 2026.

Přihlásit se můžeš nejvýš na 3 obory bez talentové zkoušky a 2 s talentovou, seřazené podle priority.

Jak funguje JPZ, DiPSy a priority →

Dny otevřených dveří

Další akce: přijímačky nanečisto, kurzy, zkoušky

Dojezd z domova

Kolik ti sem bude trvat cesta?

Přihlas se, nastav si, odkud jezdíš, a u každé školy uvidíš, jak dlouho sem pojedeš ráno veřejnou dopravou.

  • doba cesty na stránce každé školy i v katalogu
  • filtr do 30, 45 nebo 60 minut a řazení podle dojezdu
  • stačí ulice nebo zastávka, adresa je dobrovolná a vidíš ji jen ty
Bez hesla, pošleme ti kód.
Ukázka
Odkud jezdíštahle škola

≈ 25–30 min MHD/vlakem · 1 přestup

Výsledky maturit a inspekce

Oficiální data CERMAT a ČŠI, bez pořadí škol

Maturita 2026: společná část

87,1 %uspělo (27 z 31 přihlášených prvomaturantů)
92,3 %celá ČR

Průměrný výsledek didaktického testu

  • Český jazyk a literatura57,4 % · ČR 69,0 %
  • Anglický jazyk75,5 % · ČR 82,5 %
Tabulka po předmětech
PředmětKonaliPrůměrný výsledek testuUspěliPrůměr ČR
Český jazyk a literatura3057,4 %90,3 %69,0 %
Anglický jazyk2875,5 %96,6 %82,5 %

Česká školní inspekce

Shrnutí závěrů (AI)inspekce 5. 5. – 14. 5. 2025

Vývoj školy

Od inspekce 2018/2019 nárůst počtu žáků o 32 %; spolupráce s externím psychologem; závěry z předchozí inspekce týkající se úzkého spektra metod a sebehodnocení byly zohledněny.

Silné stránky

  • Pedagogové účelně využívají rozmanité metody a formy vzdělávání, které podporují aktivní přístup a praktické dovednosti žáků.
  • Aktivity nad rámec výuky a zapojení žáků do odborných soutěží efektivně rozvíjejí osobnostní, odborné a komunikační kompetence.

Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

  • Pedagogové systematicky nevyužívají vzájemné hospitace jako nástroj profesního rozvoje a sdílení dobré praxe.
  • Do výuky jsou jen ojediněle zařazovány diferencované úlohy zohledňující individuální schopnosti žáků.

Doporučení ČŠI

Systematicky nastavit vzájemné hospitace jako nástroj diskuse o kvalitě výuky; zařazovat úlohy diferencované náročnosti; podporovat žáky se speciálními vzdělávacími potřebami i nadané; pracovat s cíli hodin.

AI shrnutí může obsahovat nepřesnosti.Zobrazit celou zprávu (ČŠI) →

Všechny zprávy školy v InspIS PORTÁL (6) →

Kde se učí

  • Michálkovická 1810/181, 710 00 Ostrava
  • Hladnovská 1435/18, 710 00 Ostrava

Vedení školy

Ve funkci ředitele: Ing. Sabina Paťorková, od 20. 4. 2006

Zdroje a datum ověření 17
RED IZO 600016595 · IČO 25380087 · Něco nesedí? Nahlas chybu