střední škola
Praha · krajská

Gymnázium Milady Horákové

Varianty studia

1 obor v denní formě

Přijímačky

Nástup 2027/28

Kritéria 2027/28 zatím nezveřejněna: školy je vyhlašují 15.–31. 1. 2027. DiPSy

Celostátní termíny

  1. Přihlášky 1.–22. 2. 2027
  2. JPZ 12.–13. 4. 2027
  3. Náhradní termín JPZ 29.–30. 4. 2027
  4. Výsledky 1. kola 14. 5. 2027
  5. 2. kolo 19. 5. – 22. 6. 2027

Dnes je 22. 10. 2026.

Přihlásit se můžeš nejvýš na 3 obory bez talentové zkoušky a 2 s talentovou, seřazené podle priority.

Jak funguje JPZ, DiPSy a priority →

Dojezd z domova

Kolik ti sem bude trvat cesta?

Přihlas se, nastav si, odkud jezdíš, a u každé školy uvidíš, jak dlouho sem pojedeš ráno veřejnou dopravou.

  • doba cesty na stránce každé školy i v katalogu
  • filtr do 30, 45 nebo 60 minut a řazení podle dojezdu
  • stačí ulice nebo zastávka, adresa je dobrovolná a vidíš ji jen ty
Bez hesla, pošleme ti kód.
Ukázka
Odkud jezdíštahle škola

≈ 25–30 min MHD/vlakem · 1 přestup

Výsledky maturit a inspekce

Oficiální data CERMAT a ČŠI, bez pořadí škol

Maturita 2026: společná část

100,0 %uspělo (60 z 60 přihlášených prvomaturantů)
92,3 %celá ČR

Průměrný výsledek didaktického testu

  • Český jazyk a literatura83,1 % · ČR 69,0 %
  • Matematika74,9 % · ČR 62,1 %
  • Anglický jazyk94,2 % · ČR 82,5 %
Tabulka po předmětech
PředmětKonaliPrůměrný výsledek testuUspěliPrůměr ČR
Český jazyk a literatura6083,1 %100,0 %69,0 %
Matematika2474,9 %100,0 %62,1 %
Anglický jazyk3694,2 %100,0 %82,5 %

Česká školní inspekce

Shrnutí závěrů (AI)inspekce 19. 10. – 22. 10. 2021

Vývoj školy

Naplněnost školy a počet žáků a tříd vzrostly; plnohodnotná realizace programu ve všech ročnících čtyřletého gymnázia včetně maturit; výsledky žáků srovnatelné s oborem.

Silné stránky

  • Systémová podpora zaměření školy na předávání odkazu moderních dějin a demokratických hodnot prostřednictvím vzdělávacích aktivit a projektů
  • Partnerské vztahy s odbornými institucemi a širší veřejností přispívají k profilaci školy
  • Pojetí výuky a průřezová témata pomáhají utvářet občanské postoje žáků a jejich kritické myšlení

Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

  • Nižší míra diferenciace výuky a zohlednění nadání žáků, zejména s vyššími studijními předpoklady a rychlejším tempem práce
  • Méně častá individuální zpětná vazba k práci žáků a jejich zapojení do společných evaluačních aktivit v části výuky
  • Malý přínos didaktických závěrů hodin; opomíjení shrnutí učiva a vyhodnocení vzdělávacího cíle

Doporučení ČŠI

Ve výuce reflektovat individuální potenciál žáků, častěji zařazovat diferenciovaná zadání a kriteriální hodnocení; lépe využívat časovou organizaci hodiny včetně shrnutí; sdílet závěry hospitací.

AI shrnutí může obsahovat nepřesnosti.Zobrazit celou zprávu (ČŠI) →

Všechny zprávy školy v InspIS PORTÁL (2) →

Kde se učí

  • Na planině 1393/13, 140 00 Praha 4

Vedení školy

Ve funkci ředitele: PhDr. Lucie Černá, od 1. 8. 2025

Zdroje a datum ověření 10
RED IZO 691000468 · IČO 75151073 · Něco nesedí? Nahlas chybu