Zdravotnický obor vybírej podle konkrétní práce a kvalifikace, kterou jeho absolvováním získáš. K profesi všeobecné sestry vede příslušné bakalářské studium i vyšší odborná škola, zatímco praktická sestra je jiné povolání. Porovnej obsah, organizaci praxí a přijímačky; u fyzioterapie a záchranářství počítej také se zákonnými podmínkami práce bez odborného dohledu.[1]
Contents · Nejdřív vyber práci, ke které má studium vést
Nejdřív vyber práci, ke které má studium vést
Pod názvem zdravotnictví najdeš různé profese. Všeobecná sestra, porodní asistentka, fyzioterapeut, radiologický asistent a zdravotnický záchranář mají vlastní kvalifikační pravidla. Příbuzný název programu ani některé společné předměty neznamenají zaměnitelná oprávnění. Rozhoduj podle toho, jakou práci chceš vykonávat a jaké vzdělání k ní zákon požaduje. Odborné vzdělání je jen jedna podmínka výkonu povolání: § 3 vyžaduje také zdravotní způsobilost a bezúhonnost.[1]
Tento průvodce se soustředí na ošetřovatelství a základní rozdíly vybraných nelékařských oborů. Podrobněji ukazuje bakalářské Všeobecné ošetřovatelství na Fakultě zdravotnických věd Univerzity Palackého a Diplomovanou všeobecnou sestru na VOŠ v Kroměříži. Další programy představuje na konkrétních plánech UP. Medicína, zubní lékařství a farmacie potřebují samostatné srovnání.
Před otevřením přihlášky si napiš, co tě na zdravotnictví přitahuje. Je to každodenní péče o nemocného, práce s pohybem, péče o ženu během těhotenství a porodu, zobrazovací technika, nebo neodkladná péče? Potom zkus pojmenovat i činnosti, kterým se chceš věnovat méně. Takový seznam ti při čtení plánů pomůže víc než společné heslo „chci pomáhat lidem“.
Katalog MojeŠkoly zatím pokrývá jen část programů. Chybějící program, praxe či termín v našem výpisu proto neznamená, že je škola nenabízí. Výběr nahoře používej jako výchozí přehled a rozhodující údaje vždy porovnej s aktuálním dokumentem školy.
Praktická a všeobecná sestra nejsou stejná kvalifikace
Praktická sestra je samostatné zdravotnické povolání upravené v § 21b. Jednou z cest je střední zdravotnická škola v oboru Praktická sestra. Všeobecná sestra má vlastní pravidla v § 5: pro dnešního uchazeče je zásadní příslušné bakalářské studium nebo vyšší odborné studium Diplomovaná všeobecná sestra. Absolvování maturitního oboru Praktická sestra samo tuto druhou kvalifikaci nevytváří.[1]
Zákon s tím počítá i obráceně: po čtyřech semestrech zdravotnického bakalářského studia pro všeobecné sestry nebo po dvou ročnících VOŠ Diplomovaná všeobecná sestra získáš odbornou způsobilost praktické sestry. S touto kvalifikací se můžeš o práci praktické sestry ucházet ještě během studia; platí i obecné podmínky zdravotní způsobilosti a bezúhonnosti.[1]
Zákon připouští i další cesty a historické kvalifikace. Když máš předchozí zdravotnické vzdělání, ověř přesné ustanovení pro svou situaci. Z obecné zmínky „sestra“ v pracovní nabídce nebo v reklamě školy nevyvozuj, že zaměstnavatel přijme kterýkoliv zdravotnický diplom.[1]
Všeobecná sestra: bakalářské studium, nebo VOŠ?
Zákon uznává nejméně tříleté akreditované zdravotnické bakalářské studium pro přípravu všeobecných sester i nejméně tříleté studium oboru Diplomovaná všeobecná sestra na vyšší zdravotnické škole. Obě tyto cesty tedy mohou vést ke stejné základní profesi všeobecné sestry. Nelze z nich dělat žebříček „opravdová sestra“ a „pomocná sestra“.[1]
Na VŠ získáváš bakalářské vzdělání a titul Bc. Konkrétní plán UP zakončuje studium státní závěrečnou zkouškou a obhajobou bakalářské práce. VOŠ zakončuješ absolutoriem; škola v Liberci u svého programu výslovně uvádí označení DiS., tedy diplomovaný specialista. Jde o odlišné vzdělávací cesty, přestože obě mohou splnit kvalifikační požadavek pro všeobecnou sestru.[2][3][1]
Při výběru se ptej na konkrétní organizaci: kde budeš na praxi, kdo tě povede, jak se střídá škola s pracovišti a jaké podmínky má závěrečná práce. Nepoužívej zkratku „VŠ je teorie, VOŠ je praxe“. Následující oba příklady obsahují odbornou teorii, praktickou přípravu i práci s odbornými poznatky.[2][4]
Co znamená zkrácená VOŠ pro zdravotníky
V § 5 odst. 1 písm. c) existuje možnost získat kvalifikaci všeobecné sestry studiem příslušné VOŠ v délce nejméně jednoho roku. Platí však jen pro uvedené již kvalifikované zdravotnické pracovníky, například praktickou sestru, a pouze při přijetí do vyššího než prvního ročníku. Není to obecná nabídka pro každého maturanta ani automatický nárok na dokončení za rok.[1]
Pokud na tuto možnost spoléháš, nech si od školy potvrdit, pro které předchozí vzdělání přijímá, do jakého ročníku a podle jakých podmínek. Odlišuj běžnou denní cestu, individuální uznání předchozího vzdělání a konkrétní pokusné ověřování. Kroměřížský profil pokusné ověřování zmiňuje, proto jeho obecný popis nenahrazuje podmínky přijetí pro tvou skupinu uchazečů.[5]
Příklad VŠ: Všeobecné ošetřovatelství na UP
Následující výběr vychází z datovaného plánu prezenčního studia pro akademický rok 2026/27. Ukazuje obsah a doporučené zařazení předmětů, nikoli závazný plán pro budoucí nástup v roce 2027.[2]
| Část studia | Příklady z povinných předmětů |
|---|---|
| První ročník | Anatomie, fyziologie, komunikace ve zdravotnictví, ošetřovatelský proces a postupy, zdravotnická angličtina, ošetřovatelství založené na důkazech |
| Druhý ročník | Farmakologie, právo ve zdravotnictví, zdravotnická dokumentace, základy výzkumu a péče v interních, chirurgických či dalších oborech |
| Třetí ročník | Péče v onkologii, psychiatrii a geriatrii, základy intenzivní péče, paliativní péče a další klinická výuka |
Zdroj tabulky a rozložení do ročníků: studijní plán UP 2026/27. Praktická výuka je v něm už od prvního ročníku a pokračuje dalšími bloky během studia. Povinné předměty Praktická výuka 1 až 11 mají v plánu dohromady 2 332 hodin. Na konci stojí státní zkouška z ošetřovatelství a obhajoba bakalářské práce.[2]
Při vlastní prohlídce plánu si zvlášť označ základy lidského těla, klinické obory a praktickou výuku. Pak si k nim napiš, co už znáš a kde budeš potřebovat začít od základů. Tento postup pomůže uchazeči z gymnázia i ze zdravotnické střední školy, aniž by z předchozí školy předem dělal výhodu ve všem.
Příklad VOŠ: Diplomovaná všeobecná sestra v Kroměříži
Na webu školy je při kontrole dostupný denní učební plán. Obsahuje anatomii, fyziologii, ošetřovatelské postupy, klinické ošetřovatelství, paliativní péči, angličtinu i informatiku a statistiku ve zdravotnictví. Plán také zařazuje ošetřovatelství založené na důkazech. Dokument nemá v textu výslovné datum účinnosti pro budoucí ročník, proto ho ber jako konkrétní zveřejněný příklad, který před přihláškou znovu ověříš.[4]
Rozložení odborné praxe je v něm velmi konkrétní:
| Ročník | Zimní období | Letní období | Prázdninová odborná praxe |
|---|---|---|---|
| První | 4 týdny | 4 týdny | 4 týdny[4] |
| Druhý | 9 týdnů | 9 týdnů | 4 týdny[4] |
| Třetí | 10 týdnů | 8 týdnů | V plánu nezařazena[4] |
Plán uvádí celkem 2 308 hodin praxe včetně ošetřovatelské a prázdninové praxe. Tyto hodnoty patří tomuto konkrétnímu plánu, nejsou univerzálním rozvrhem všech VOŠ.[4] Bakalářský plán UP má praktické výuky srovnatelně, 2 332 hodin. Rozsah praxe proto sám o sobě VŠ a VOŠ neodlišuje.[2]
Profil školy popisuje praktickou výuku ve zdravotnických a sociálních zařízeních poskytujících zdravotní péči. V závěru druhého ročníku se začíná s přípravou absolventské práce; její obhajoba patří k absolutoriu. Součástí zakončení je také angličtina a odborná ústní zkouška. VOŠ proto nevybírej s představou, že se vyhneš odbornému čtení, psaní nebo cizímu jazyku.[5]
Co odlišuje další zdravotnické obory
Následující příklady vycházejí z datovaných plánů UP pro rok 2026/27. Nejde o úplný seznam zdravotnických profesí ani o tvrzení, že všude učí stejné předměty ve stejném pořadí. Smyslem je pomoci ti rozpoznat, který obsah chceš podrobněji porovnávat.
Fyzioterapie: pohyb, vyšetření a léčebné postupy
V plánu UP najdeš už v prvním ročníku anatomii a předmět Funkční pohybová diagnostika. Později přibývá svalový test, metodiky fyzioterapie, neurologie nebo elektroterapie. Souvislá praxe je v plánu od prvního ročníku. Zvaž tedy zájem o podrobné poznání těla i o praktický nácvik, nejen vztah ke sportu.[6]
Pro nového uchazeče je kvalifikační cestou příslušný zdravotnický bakalářský program. Zákon současně stanoví podmínku pro výkon bez odborného dohledu: u této cesty musí fyzioterapeut prokázat minimálně rok výkonu povolání v oboru. Diplom a možnost pracovat bez dohledu proto při plánování kariéry odděluj.[1]
Porodní asistence: svébytná profese
Zákon u porodní asistentky zahrnuje péči a rady ženám během fyziologického těhotenství, porodu a šestinedělí, vedení fyziologického porodu a péči o novorozence. Nejde tedy jen o obecné ošetřovatelství s jedním předmětem o porodu. Současnou cestou pro nového uchazeče je nejméně tříletý příslušný zdravotnický bakalářský program.[1]
Plán UP od začátku obsahuje specifické dovednosti porodní asistence. V prvním ročníku zařazuje péči při fyziologickém těhotenství a porodu i odborné praxe, v dalším neonatologii, péči v šestinedělí a výuku nepravidelností a patologických stavů. Zajímej se o celé spektrum péče, komunikaci i odbornou odpovědnost, nejen o samotný okamžik narození dítěte.[7]
Radiologická asistence: technika společně s péčí
Matematika a fyzika v tomto oboru nejsou pouze překážkou u přijímaček. Plán UP je uvádí mezi povinnými předměty prvního ročníku společně s biofyzikou, radiační ochranou a anatomií zobrazovacích metod. Dále obsahuje zobrazovací postupy, radiologické přístroje, nukleární medicínu, radiační onkologii a odbornou praxi.[8]
Radiologický asistent získává odbornou způsobilost příslušným zdravotnickým bakalářským studiem. Zákon jeho profesi spojuje se zobrazovacími postupy, léčebnými aplikacemi ionizujícího záření a související péčí. Pokud tě zajímají přístroje, ověř si zároveň, zda chceš pracovat také s pacienty a jejich potřebami; v uvedeném plánu je i komunikace a ošetřování nemocných.[1][8]
Zdravotnické záchranářství: širší příprava než první pomoc
Plán UP zahrnuje anatomii, fyziologii, farmakologii, urgentní medicínu, zdravotnickou techniku, integrovaný záchranný systém a odborné praxe. Později přidává operační řízení, intenzivní péči i základy výzkumu. Studium tedy posuzuj podle celého obsahu, ne pouze podle představ o výjezdech.[9]
U nového uchazeče vede základní cesta přes příslušný zdravotnický bakalářský program. Výkon specifické ošetřovatelské péče bez dohledu v přednemocniční neodkladné péči má navíc podmínku podle § 18 odst. 4. Vyžaduje rok výkonu povolání alespoň v rozsahu poloviny stanovené týdenní pracovní doby, a to v zákonem určené akutní intenzivní péči bez dohledu nebo v přednemocniční péči pod dohledem. Tyto doby lze sčítat; zákon obsahuje také zvláštní výjimku pro vymezenou skupinu zkušených řidičů záchranné služby.[1]
Jak porovnat školy a skutečnou náročnost
| Programme | Maths | Statistics | Programming | Placement | Writing | Foreign language |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. LF UK UK Addiction: Specialization in Health Care | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Addiction: Specialization in Health Care | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Addictology | — | — | — | — | — | 4/4 |
| 1. LF UK UK Addictology | — | — | — | — | — | 4/4 |
| 1. LF UK UK Adiktologie | — | — | — | — | — | 1/4 |
| 1. LF UK UK Adiktologie | — | 1/4 | — | 3/4 | 2/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Adiktologie | — | 1/4 | — | 3/4 | 2/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Adiktologie | — | 1/4 | — | 2/4 | 2/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Adiktologie: Specializace ve zdravotnictví | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Adiktologie: Specializace ve zdravotnictví | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
Show all (236)
| Programme | Maths | Statistics | Programming | Placement | Writing | Foreign language |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. LF UK UK Aplikovaná fyzioterapie | — | 2/4 | — | 3/4 | 2/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Biochemie a patobiochemie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Biochemie a patobiochemie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Biochemistry and Pathobiochemistry | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Biochemistry and Pathobiochemistry | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Biologie a patologie buňky | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Biologie a patologie buňky | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Biomedical Informatics | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Biomedical Informatics | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Biomedicínská informatika | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Biomedicínská informatika | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Cardiovascular Science | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Cardiovascular Science | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Cell Biology and Pathology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Cell Biology and Pathology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Dermatovenerologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Dermatovenerologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Developmental and Cell Biology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Developmental and Cell Biology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Ergoterapie | — | 1/4 | 1/4 | 4/4 | 2/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Ergoterapie pro dospělé | — | 2/4 | — | 3/4 | 2/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Experimental and Clinical Oncology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Experimental and Clinical Oncology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Experimental Intensive Care Medicine | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Experimental Intensive Care Medicine | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Experimentální a klinická onkologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Experimentální a klinická onkologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Experimentální chirurgie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Experimentální chirurgie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Experimentální intenzívní medicína | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Experimentální intenzívní medicína | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Experimental Surgery | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Experimental Surgery | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Farmakologie a toxikologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Farmakologie a toxikologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Fyziologie a patofyziologie člověka | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Fyziologie a patofyziologie člověka | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Fyzioterapie | — | 1/4 | — | 3/4 | 2/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Human Physiology and Pathophysiology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Human Physiology and Pathophysiology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Imaging Methods in Medicine | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Imaging Methods in Medicine | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Immunology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Immunology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Imunologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Imunologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Kardiovaskulární vědy | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Kardiovaskulární vědy | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Lékařská biofyzika | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Lékařská biofyzika | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Lékařská psychologie a psychopatologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Lékařská psychologie a psychopatologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Medical Biophysics | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Medical Biophysics | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Medical Psychology and Psychopathology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Medical Psychology and Psychopathology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Microbiology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Microbiology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Mikrobiologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Mikrobiologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Molecular and Cellular Biology, Genetics and Virology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Molecular and Cellular Biology, Genetics and Virology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Molekulární a buněčná biologie, genetika a virologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Molekulární a buněčná biologie, genetika a virologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Neurosciences | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Neurosciences | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Neurovědy | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Neurovědy | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Nutriční a metabolické vědy | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Nutriční a metabolické vědy | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Nutriční terapie | — | — | 1/4 | 3/4 | 1/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Nutriční terapie | — | — | 1/4 | 3/4 | 1/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Nutritional and Metabolic Sciences | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Nutritional and Metabolic Sciences | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Parasitology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Parasitology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Parazitologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Parazitologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Pharmacology and Toxicology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Pharmacology and Toxicology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Porodní asistence | — | — | 1/4 | 4/4 | 1/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Preventive Medicine and Epidemiology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Preventive Medicine and Epidemiology | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 1. LF UK UK Preventivní medicína a epidemiologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Preventivní medicína a epidemiologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Všeobecné ošetřovatelství | — | — | 1/4 | 4/4 | 1/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Vývojová a buněčná biologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Vývojová a buněčná biologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Výživa dospělých a dětí | — | — | — | 3/4 | 2/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Výživa dospělých a dětí | — | — | — | — | 2/4 | 1/4 |
| 1. LF UK UK Zobrazovací metody v lékařství | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 1. LF UK UK Zobrazovací metody v lékařství | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 2. LF UK UK Aplikovaná fyzioterapie | 0/4 | 1/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| 2. LF UK UK Fyzioterapie | 0/4 | 1/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | 2/4 |
| 2. LF UK UK Pediatrické ošetřovatelství | 0/4 | 1/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| 2. LF UK UK Radiologická asistence | 1/4 | 1/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| 2. LF UK UK Všeobecné ošetřovatelství | 0/4 | 1/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| 3. LF UK UK Dentální hygiena | — | 1/4 | — | 4/4 | 2/4 | 1/4 |
| 3. LF UK UK Fyzioterapie | — | — | — | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| 3. LF UK UK Intenzivní péče | — | 1/4 | — | 3/4 | 2/4 | 1/4 |
| 3. LF UK UK Nutriční a metabolické vědy | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 3. LF UK UK Nutriční a metabolické vědy | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| 3. LF UK UK Nutriční terapie | — | 1/4 | — | 4/4 | 2/4 | 1/4 |
| 3. LF UK UK Nutritional and Metabolic Sciences | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 3. LF UK UK Nutritional and Metabolic Sciences | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| 3. LF UK UK Všeobecné ošetřovatelství | — | 1/4 | — | 4/4 | 2/4 | 1/4 |
| EUROPEAN COLLEGE Brno Diplomovaná dentální hygienistka | — | 1/4* | — | 3/4* | 2/4* | 1/4 |
| EUROPEAN COLLEGE Brno Diplomovaná dentální hygienistka | — | 1/4* | — | 3/4* | 2/4* | 1/4 |
| EUROPEAN COLLEGE Brno Diplomovaná dětská sestra | — | 1/4* | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| EUROPEAN COLLEGE Brno Diplomovaná dětská sestra | — | 1/4* | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| EUROPEAN COLLEGE Brno Diplomovaná všeobecná sestra | — | 1/4* | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| EUROPEAN COLLEGE Brno Diplomovaná všeobecná sestra | — | 1/4* | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| FaF UK UK Bioanalytická laboratorní diagnostika ve zdravotnictví | — | 1/4 | — | 3/4 | 1/4* | — |
| FaF UK UK Farmacie | — | — | — | 4/4 | 1/4* | 1/4 |
| FaF UK UK Laboratorní diagnostika ve zdravotnictví | 1/4 | — | — | 4/4 | 1/4* | 1/4 |
| FaF UK UK Laboratorní diagnostika ve zdravotnictví | 1/4 | — | — | 4/4 | 1/4* | 1/4 |
| FaF UK UK Pharmaceutical Sciences | — | 1/4 | — | — | 1/4* | 4/4 |
| FaF UK UK Pharmacy | — | — | — | 4/4 | 1/4* | 4/4 |
| FBMI ČVUT Aplikovaná fyzioterapie | — | — | — | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Asistivní technologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Asistivní technologie | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Assistive Technologies | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| FBMI ČVUT Assistive Technologies | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| FBMI ČVUT Biomedical and Clinical Engineering | — | — | — | — | 2/4 | 4/4 |
| FBMI ČVUT Biomedical Engineering | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| FBMI ČVUT Biomedical Engineering | — | — | — | — | 4/4 | 4/4 |
| FBMI ČVUT Biomedical Technology | — | — | — | 1/4 | 2/4 | 4/4 |
| FBMI ČVUT Biomedicínská a klinická informatika – Asistivní technologie | 0/4 | 2/4 | 4/4 | — | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Biomedicínská a klinická informatika – Nanotechnologie | 0/4 | 2/4 | 4/4 | — | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Biomedicínská a klinická informatika – Softwarové technologie | 0/4 | 2/4 | 4/4 | — | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Biomedicínská technika | 2/4 | 1/4 | 3/4 | 1/4 | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Biomedicínské inženýrství | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Biomedicínské inženýrství | — | — | — | — | 4/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Biomedicínské inženýrství | 2/4 | 1/4 | 2/4 | 3/4 | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Biomedicínské laboratorní metody | 1/4 | 2/4 | 0/4 | 2/4 | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Civilní nouzové plánování | — | — | — | 3/4 | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Civilní nouzové plánování | 0/4 | 1/4 | 1/4 | 2/4 | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Fyzioterapie | 0/4 | 1/4 | 1/4 | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Informatika a kybernetika ve zdravotnictví | — | — | — | — | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Laboratorní diagnostika ve zdravotnictví | 0/4 | 1/4 | 1/4 | 3/4 | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Optika a optometrie | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 3/4 | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Radiologická asistence | — | — | — | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Systémová integrace procesů ve zdravotnictví | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 3/4 | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Systémová integrace procesů ve zdravotnictví | 1/4 | 1/4 | 1/4 | 3/4 | 2/4 | 2/4 |
| FBMI ČVUT Zdravotnické záchranářství | 0/4 | 1/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| FEL ČVUT Bioengineering | — | — | — | 1/4 | 4/4 | 4/4 |
| FEL ČVUT Bioengineering | — | — | — | 1/4 | 4/4 | 4/4 |
| FEL ČVUT Bioinženýrství | — | — | — | 1/4 | 4/4 | 1/4 |
| FEL ČVUT Bioinženýrství | — | — | — | 1/4 | 4/4 | 1/4 |
| FEL ČVUT Lékařská elektronika a bioinformatika | — | — | — | — | 1/4* | — |
| FEL ČVUT Lékařská elektronika a bioinformatika | — | — | — | — | 1/4* | — |
| FEL ČVUT Lékařská elektronika a bioinformatika | — | — | — | — | 1/4* | — |
| FEL ČVUT Lékařská elektronika a bioinformatika | — | — | — | — | 1/4* | 1/4* |
| FEL ČVUT Lékařská elektronika a bioinformatika | — | — | — | — | 1/4* | — |
| FEL ČVUT Medical Electronics and Bioinformatics | — | — | — | — | 1/4* | 4/4 |
| FJFI ČVUT Radiologická fyzika | 3/4 | 2/4 | 1/4 | — | 2/4* | 2/4 |
| FJFI ČVUT Radiologická technika | — | — | — | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| KZS VŠPJ Porodní asistence | 0/4 | 1/4 | 1/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| KZS VŠPJ Všeobecné ošetřovatelství | 0/4 | 1/4 | 1/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| KZS VŠPJ Všeobecné ošetřovatelství | 0/4 | 1/4 | 1/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| LF HK UK UK Dentistry | — | 1/4 | — | 4/4 | 1/4 | 4/4 |
| LF HK UK UK General Medicine | — | 1/4 | — | 4/4 | 1/4 | 4/4 |
| LF HK UK UK Porodní asistence | — | 1/4 | — | 4/4 | 2/4 | 1/4 |
| LF HK UK UK Všeobecné lékařství | — | 1/4 | — | 4/4 | 1/4 | 2/4 |
| LF HK UK UK Všeobecné ošetřovatelství | — | 1/4 | — | 4/4 | 2/4 | 1/4 |
| LF HK UK UK Zubní lékařství | — | 1/4 | — | 4/4 | 1/4 | 1/4 |
| LFP UK UK Dentistry | — | — | — | 3/4 | 1/4 | 4/4 |
| LFP UK UK Zobrazovací a ozařovací technologie v radiodiagnostice, nukleární medicíně a radioterapii | — | — | — | 4/4 | 1/4 | 2/4 |
| LFP UK UK Zobrazovací a ozařovací technologie v radiodiagnostice, nukleární medicíně a radioterapii | — | — | — | — | 1/4 | — |
| LFP UK UK Zubní lékařství | — | — | — | 3/4 | 1/4 | 1/4 |
| MU Aplikovaná fyzioterapie | 0/4 | 1/4 | 1/4 | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| MU Bioanalytická laboratorní diagnostika ve zdravotnictví – Embryolog | 1/4 | 1/4 | 1/4 | — | 2/4 | 2/4 |
| MU Dentální hygiena | 0/4 | 0/4 | 1/4 | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| MU Fyzioterapie | — | — | — | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| MU Fyzioterapie | — | — | — | 4/4 | — | 2/4 |
| MU Intenzivní péče | 0/4 | 1/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| MU Kondiční trénink a aplikovaná kineziologie – Aplikovaná kineziologie | 0/4 | 1/4 | 0/4 | — | 2/4 | 2/4 |
| MU Kondiční trénink a aplikovaná kineziologie – Kondiční trénink | 0/4 | 1/4 | 0/4 | — | 2/4 | 2/4 |
| MU Kondiční trénink a aplikovaná kineziologie – Kondiční trénink | 0/4 | 1/4 | 0/4 | — | 2/4 | 2/4 |
| MU Laboratorní diagnostika ve zdravotnictví | 0/4 | 1/4 | 1/4 | 3/4 | 2/4 | 2/4 |
| MU Neurovědy | 0/4 | 3/4 | 1/4 | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| MU Nutriční terapie | 0/4 | 1/4 | 1/4 | 3/4 | 2/4 | 2/4 |
| MU Optika a optometrie | 1/4 | — | 1/4 | — | — | 2/4 |
| MU Optometrie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | — | 2/4 | 2/4 |
| MU Ortoptika | 0/4 | — | 1/4 | — | 2/4 | 2/4 |
| MU Pohyb a zdraví – Pohyb a výživa v prevenci | 0/4 | 1/4 | 1/4 | 3/4 | 2/4 | 2/4 |
| MU Pohyb a zdraví – Regenerace a výživa ve sportu | 0/4 | 1/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4 | 2/4 |
| MU Porodní asistence | 0/4 | 1/4 | 1/4 | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| MU Radiologická asistence | 1/4 | 1/4 | 1/4 | — | — | — |
| MU Veřejné zdravotnictví | 0/4 | 1/4 | 1/4 | — | 2/4 | 2/4 |
| MU Výživa dospělých a dětí | 0/4 | 1/4 | — | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| MU Zdravotnické záchranářství | 0/4 | 1/4 | 1/4 | 4/4 | 2/4 | 2/4 |
| OA, VOŠZ a SZŠ, SOŠS Jihlava Diplomovaná dětská sestra | — | — | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| OA, VOŠZ a SZŠ, SOŠS Jihlava Diplomovaná dětská sestra | — | — | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| OA, VOŠZ a SZŠ, SOŠS Jihlava Diplomovaná všeobecná sestra | — | — | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| OA, VOŠZ a SZŠ, SOŠS Jihlava Diplomovaná všeobecná sestra | — | — | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| PŘF UHK Certifikace a management zdravotnických technologií | — | — | — | — | 1/4* | — |
| PŘF UHK Všeobecné ošetřovatelství | 0/4 | 1/4 | 0/4 | 4/4 | 1/4* | 1/4 |
| SZŠ a VOŠZ Merhautova Diplomovaná dentální hygienistka | — | — | — | 4/4 | 2/4 | 1/4 |
| SZŠ a VOŠZ Merhautova Diplomovaná dentální hygienistka | — | — | — | 4/4 | 2/4 | 1/4 |
| SZŠ a VOŠZ Merhautova Diplomovaný farmaceutický asistent | — | — | — | — | 1/4* | 1/4 |
| SZŠ a VOŠZ Merhautova Diplomovaný nutriční terapeut | 0/4 | 1/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4 | 1/4 |
| SZŠ a VOŠZ Merhautova Diplomovaný nutriční terapeut | 0/4 | 1/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4 | 1/4 |
| SZŠ a VOŠZ Merhautova Diplomovaný oční optik | — | — | — | 3/4 | 1/4* | 1/4 |
| SZŠ a VOŠZ Merhautova Diplomovaný oční optik | — | — | — | 3/4 | 1/4* | 1/4 |
| SZŠ a VOŠZ Merhautova Diplomovaný zdravotní laborant | — | — | — | 4/4 | 1/4* | 1/4 |
| SZŠ a VOŠZ Merhautova Diplomovaný zubní technik | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 1/4* | 1/4 |
| VOŠ EDUCARI Brno Diplomovaná všeobecná sestra | — | — | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VOŠ EDUCARI Brno Diplomovaná všeobecná sestra | — | — | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VOŠZ Brno Diplomovaná dětská sestra | — | — | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VOŠZ Brno Diplomovaná dětská sestra | — | — | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VOŠZ Brno Diplomovaná všeobecná sestra | — | — | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VOŠZ Brno Diplomovaná všeobecná sestra | — | — | — | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VŠTVS PALESTRA Fyzioterapie | 0/4 | 0/4 | 1/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VŠTVS PALESTRA Výživové poradenství a sportovní diagnostika | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| VŠTVS PALESTRA Výživové poradenství a sportovní diagnostika | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 3/4 | 2/4* | 1/4 |
| VŠZ Fyzioterapie | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VŠZ Management ve zdravotnictví | 1/4* | 2/4* | 0/4* | 3/4 | 2/4* | 2/4 |
| VŠZ Management ve zdravotnictví | 1/4* | 2/4* | 0/4* | 3/4 | 2/4* | 2/4 |
| VŠZ Porodní asistence | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VŠZ Všeobecné ošetřovatelství | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VŠZ Všeobecné ošetřovatelství | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VŠZ Všeobecné ošetřovatelství | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VŠZ Zdravotnické záchranářství | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VŠZ Zdravotnické záchranářství | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
| VŠZ Zdravotnické záchranářství | 0/4 | 0/4 | 0/4 | 4/4 | 2/4* | 1/4 |
Load 0–4 from the study plan or programme description; * = estimate.
Živé srovnání doplň čtením plánů. U praxe si zjisti, zda tabulka počítá klinické pracoviště, školní cvičení, souvislý blok nebo samostatnou přípravu. Součet všech položek nazvaných „cvičení“ nemusí být stejný údaj jako celková klinická praxe. Kroměřížský plán například výslovně odděluje ošetřovatelskou, odbornou a prázdninovou praxi.[4]
Škole polož konkrétní otázky: Kdo zajišťuje pracoviště? Jak se určuje rozpis? Kde budeš dojíždět? Jak se nahrazuje absence? Jak se zaznamenává splnění výkonů? Dostaneš před začátkem praxe jasné požadavky? Odpovědi si ulož společně s datem a dokumentem, protože právě podle nich budeš posuzovat slučitelnost studia s vlastními povinnostmi.
Porovnávej stejné věci. Rozvrh denní či prezenční formy nepoužívej jako popis kombinované varianty. A když škola zveřejňuje více verzí plánu, hledej tu pro svůj nástup. Nízký počet předmětů v jednom semestru také sám neříká, že bude lehký; vedle seznamu si otevři organizaci praxí a způsob zakončení.
Pro vlastní rozhodnutí si můžeš sestavit jednoduchý list: zvolená profese, ověřená kvalifikace, obsah, pracoviště praxí, organizace, přijímačky a náklady. Ke každé položce napiš „ověřeno“, „čekám na dokument“ nebo konkrétní otázku. Prázdné místo neschovávej za předpoklad, že škola funguje stejně jako jiná.
Přijímačky: hlídej školu, program i cyklus
Při kontrole 19. října 2026 již přehled FZV UP uváděl přijímací řízení pro nástup v roce 2027. Termíny zkoušek však označuje jako předpokládané a náhradní termín nevypisuje. Písemná zkouška je pro všechny bakalářské programy fakulty stejná: skládáš ji jednou a výsledek se započítá do každé tvé bakalářské přihlášky na FZV. Zdravotnické záchranářství má navíc druhé kolo ověřující fyzickou zdatnost. Rozdíl mezi zveřejněným přehledem a konečnými podmínkami si ověř před přihláškou.[10]
Na LF MU stránka podmínek při stejné kontrole oznamovala, že podmínky pro rok 2027/28 zveřejní 28. října 2026 po schválení akademickým senátem. Proto zde jako ukázku používáme výslovně minulý cyklus 2026/27: Všeobecné ošetřovatelství mělo testy z biologie a somatologie, tedy nauky o stavbě a funkci lidského těla. Fyzioterapie měla biologii, chemii a fyziku; Porodní asistence biologii, chemii a somatologii. Tuto skladbu nepovažuj za potvrzení budoucích podmínek.[11][12]
Přihlašovací uzávěrky a další termíny sleduj u programů školy a v nástroji Termíny. Pro postup podání přihlášky a práci s výsledkem použij Přijímačky krok za krokem. U záchranářství si vedle písemného testu včas zjisti podobu praktické části a požadované doklady; nepřenášej disciplíny jedné fakulty na jinou. U konkrétního programu ověř také požadovaný lékařský posudek a formulář školy; přehled UP na podklady zdravotní způsobilosti odkazuje.[10]
Kde získat skutečné cvičné otázky
FZV UP zveřejňuje okruhy a doporučenou literaturu včetně příkladů úloh. Pro bakalářské programy uvádí dvě části: biologii člověka (somatologii) a test o 30 otázkách, po deseti ze společenských věd (sociologie, psychologie), z přírodních věd (fyzika, chemie) a ze studijních předpokladů. Soubor dostupný při kontrole je uložený mezi podklady pro rok 2026/27. Je užitečným podkladem k přípravě, ale jeho dostupnost sama nepotvrzuje konečná pravidla pro rok 2027/28.[13]
Další použitelný zdroj je závěrečná zpráva UP za rok 2025/26. Za statistikami obsahuje zveřejněné testové otázky, oddělené podle oblasti a studia. Můžeš si tak prohlédnout skutečný historický formát. Dávej pozor, kde končí bakalářská část a začínají otázky k navazujícím programům.[14]
Při přípravě nejdřív porovnej oficiální okruhy se svými znalostmi. Potom vyřeš vybranou sadu a u každé chyby si poznamenej důvod: chybějící znalost, neporozumění pojmu, přehlédnutý zápor, nebo nedostatek času. Neuč se jen pořadí odpovědí z historického testu. Staré otázky mají pomoci odhalit slabá místa, ne vytvářet dojem, že znáš budoucí zadání.
Jak číst šanci na přijetí
Odděluj splnění minimálního požadavku od umístění, které vede k přijetí. Ve výsledkové zprávě si ověř, zda údaj počítá přihlášky, účastníky zkoušky, navržené přijaté, nebo skutečně zapsané. Například historická zpráva UP tyto skupiny rozlišuje; nedává smysl je v jednom výpočtu zaměňovat.[14]
V nástroji Šance pracuj jen s dostupným cyklem a konkrétním programem. Výsledek minulého roku používej pro orientaci, nikoli jako osobní pravděpodobnost přijetí. Chybějící statistika v katalogu není důkaz, že bere škola každého nebo že se na daný program nelze dostat.
Navazující magistr, specializace a Ph.D.
Ve zdravotnictví odděluj odbornou způsobilost pro základní povolání od specializované způsobilosti a od akademického titulu. O výsledku nerozhoduje samotná zkratka za jménem. Vždy ověř přesný program, předchozí kvalifikaci a to, co jeho absolvování podle příslušného předpisu umožňuje.[1]
Dobře je to vidět na fyzioterapii. Podle § 24 odst. 4 může specializovaná způsobilost vzniknout absolvováním akreditovaného navazujícího zdravotnického magisterského oboru Aplikovaná fyzioterapie nebo dokončením specializačního vzdělávání atestační zkouškou. Nejde tedy o pravidlo „každý magistr je specialista“.[1]
Konkrétní navazující Aplikovaná fyzioterapie na LF MU rozvíjí znalosti bakalářského fyzioterapeuta. Popisuje klinická cvičení, stáže a prázdninovou praxi a uvádí získání specializované způsobilosti odborného fyzioterapeuta. Tento příklad ukazuje, proč při plánování dalšího studia nestačí číst pouze název fakulty nebo obecný popis navazujícího stupně.[15]
Ph.D. je výzkumná cesta. FZV UP popisuje doktorské ošetřovatelství prostřednictvím vědeckého bádání, metodologie a publikační činnosti; zakončení zahrnuje prokázání schopnosti samostatného výzkumu a obhajobu disertace. Z toho neodvozuj automatické přidání zdravotnických výkonů nebo náhradu požadované specializace. Pro profesní oprávnění stále rozhodují konkrétní kvalifikační pravidla.[16][1]
Před volbou dalšího programu si proto napiš, co jím chceš získat: konkrétní specializaci, přípravu pro výzkum, nebo širší znalosti pro jinou pracovní roli. U programu školy pak hledej výslovnou odpověď právě na tento cíl. Pokud z dokumentů není jasná, vyžádej si ji; nepovažuj vyšší akademický stupeň za univerzální oprávnění ke všem činnostem.
Co si ověřit při změně oboru
Pokud chceš po jednom zdravotnickém programu přejít k jiné profesi, porovnej nejdřív její kvalifikační požadavek se svým dokončeným vzděláním. Zákon například u porodní asistentky požaduje příslušnou přípravu porodních asistentek, u radiologického asistenta přípravu radiologických asistentů. Společná anatomie, první pomoc nebo klinická praxe samy neprokazují splnění celé druhé kvalifikace. Podobně fyzioterapeutické předměty v jiném programu nejsou totéž jako kvalifikační studium fyzioterapie.[1]
Potom odliš dvě samostatné otázky pro školu: můžeš se do programu hlásit a co ti může uznat z předchozího studia? Kladnou odpověď na jednu nepovažuj automaticky za kladnou odpověď na druhou. Nech si vyjasnit, které předměty, praxe a závěrečné povinnosti bys ještě musel splnit. Ulož si písemné podmínky pro konkrétní program; ústní ujištění na dni otevřených dveří nenahrazuje pravidla přijímacího řízení.
Stejně postupuj, pokud chceš po VOŠ pokračovat na VŠ. Profesní kvalifikace a akademický vstup do dalšího studia jsou různé otázky. Ověř, zda vybraný navazující program požaduje konkrétní předchozí bakalářské vzdělání, a nezakládej plán jen na podobnosti názvů. Například LF MU u Aplikované fyzioterapie výslovně požaduje předchozí bakalářskou Fyzioterapii vedoucí k odborné způsobilosti. Obecný zájem o rehabilitaci tento požadavek nenahradí.[15]
Uplatnění a výdělky: porovnávej povolání
Všeobecná sestra poskytuje ošetřovatelskou péči; porodní asistentka, fyzioterapeut a záchranář mají ve stejném zákoně vlastní vymezení činnosti. Výběr pracovního prostředí proto začni profesí, nikoliv pouze tím, zda chceš do nemocnice. Kroměřížský profil sester uvádí praktickou přípravu v lůžkových i ambulantních zařízeních a v sociálních zařízeních poskytujících zdravotní péči.[1][5]
Následující údaje jsou mediány hrubých měsíčních výdělků zaměstnanců podle povolání v původním šetření ISPV za rok 2025, výsledky ke dni 25. března 2026. Medián je prostřední hodnota: polovina sledovaných výdělků je nižší a polovina vyšší. Mzdová a platová sféra jsou samostatné skupiny zaměstnavatelů podle způsobu odměňování.[17][18]
| Povolání a kód CZ-ISCO | Mzdová sféra | Platová sféra |
|---|---|---|
| Všeobecné sestry bez specializace, 3221 | 44 218 Kč[17] | 62 177 Kč[18] |
| Praktické sestry, 3256 | 48 136 Kč[17] | 52 149 Kč[18] |
| Zdravotničtí záchranáři, 3258 | 63 167 Kč[17] | 76 634 Kč[18] |
| Všeobecné sestry se specializací, 2221 | 64 072 Kč[17] | 73 062 Kč[18] |
| Porodní asistentky bez specializace, 3222 | 55 865 Kč[17] | v tabulce neuvedeno |
| Fyzioterapeuti bez specializace, 32551 | 46 517 Kč[17] | v tabulce neuvedeno |
| Radiologičtí asistenti, 32112 | v tabulce neuvedeno | 69 363 Kč[18] |
Zdroj: tabulky MZS-M8 a PLS-M8 za rok 2025. Jde o výdělky povolání, nikoli o nástupní výplatu absolventa. „V tabulce neuvedeno“ znamená, že publikace pro danou sféru řádek neobsahuje; neznamená nulu. Sestry se specializací mají v obou sférách vyšší medián; srovnání ale nezohledňuje délku praxe ani pracovní pozici.[17][18]
Částky neporovnávají Bc. s DiS., stejné pracovní místo ani stejně zkušené lidi. Hrubý výdělek zahrnuje složky odměňování a nelze ho zaměňovat s čistou výplatou nebo základním tarifem. Tabulka také nepokrývá podnikatelský příjem. Vyšší hodnota u jiné skupiny není důkaz, že se určitý diplom finančně nevyplatí.[17][18]
Při hodnocení konkrétní nabídky si zjisti úvazek, pracovní režim, pravidla odměn a to, zda uváděná částka zahrnuje příplatky. Rozpočet během studia řeš samostatně přes Náklady. Budoucí výdělek ti nepomůže naplánovat aktuální dojíždění na praxe, pokud neznáš jeho cenu a časovou náročnost.
Pro koho může být tento směr vhodný
Vezmi si konkrétní plán a zkus si představit vlastní týden. Chceš porozumět anatomii a zároveň opakovaně nacvičovat praktické postupy? Jsi ochotný ptát se, přijímat zpětnou vazbu a napravovat chybu? Zajímá tě pacient i technická či odborná část práce? Nehledej ideální povahový typ; hledej činnosti, které chceš dlouhodobě dělat a učit se je.
Pokud tě oslovuje jen jedna úzká představa, prohlédni si i méně lákavé části programu. U radiologické asistence třeba povinnou fyziku, u ošetřovatelství klinické obory a odborné psaní, u fyzioterapie podrobnou anatomii. Nerozhoduj se podle toho, zda zvládáš všechno předem. Rozlišuj neznalost, kterou chceš doplnit, od obsahu, kterému se věnovat nechceš.[8][2][6]
Na den otevřených dveří si přines otázky z plánů a požádej o konkrétní příklad organizace praxe. Pro první zúžení použij Co mi sedí; konečné rozhodnutí opři o ověřenou kvalifikaci a skutečnou podobu studia. Vyber si program, u kterého rozumíš cestě od přijetí až k práci, kterou chceš dělat.
Časté otázky
Musím mít zdravotnickou střední školu?
Nelze to rozhodnout společně pro všechny programy a formy. Rozlišuj standardní studium po maturitě od zkrácené cesty pro již kvalifikované zdravotníky. Právě u zkrácené VOŠ zákon stanoví předchozí profesi a přijetí do vyššího ročníku. Konkrétní vstupní podmínky ověř u vybraného programu.[1]
Je DiS. dostatečné pro profesi všeobecné sestry?
Ano, zákon mezi kvalifikačními cestami uvádí nejméně tříleté studium oboru Diplomovaná všeobecná sestra na vyšší zdravotnické škole. Samotné označení DiS. z jiného oboru ovšem tuto kvalifikaci neprokazuje.[1]
Stanu se po maturitě z Praktické sestry všeobecnou sestrou?
Ne samotnou maturitou v tomto oboru. Praktickou sestru a všeobecnou sestru zákon upravuje odděleně. Pro druhou profesi musíš splnit některou její kvalifikační cestu; případná zkrácená VOŠ má další podmínky.[1]
Je na VOŠ jen praxe a na VŠ jen teorie?
Oba uvedené příklady spojují odbornou teorii s praktickou výukou. Kroměřížský plán má také odborný jazyk a ošetřovatelství založené na důkazech, UP zase praktickou výuku už v prvním ročníku. Porovnávej skutečné plány.[4][2]
Potřebuji k práci fyzioterapeuta magistra?
Pro základní odbornou způsobilost má nový uchazeč cestu přes příslušný zdravotnický bakalářský program. Výkon bez dohledu má další podmínku praxe. Navazující Aplikovaná fyzioterapie může vést ke specializované způsobilosti; to je jiná otázka než získání základní profese.[1]
Můžu po záchranářství ihned samostatně pracovat ve výjezdové péči?
U běžné absolventské cesty počítej s podmínkou praxe podle § 18 odst. 4 pro uvedené činnosti v přednemocniční neodkladné péči bez dohledu. Nezaměňuj studentskou praxi s požadovaným výkonem povolání po získání odborné způsobilosti.[1]
Kde najdu oficiální cvičné testy?
UP zveřejňuje okruhy s příklady a skutečné historické otázky v závěrečných zprávách. V tomto průvodci odkazujeme také na zprávu za rok 2025/26. Zkontroluj, pro které studium jsou otázky určeny, a aktuální podmínky hledej odděleně.[13][14]
Sources18Numbers [1] in the text point here · checked 19 Oct 2026
- Zákon č. 96/2004 Sb. – kvalifikace nelékařských zdravotnických pracovníkůe-Sbírka, Ministerstvo vnitra · accessed 19 Oct 2026 · e-sbirka.gov.cz/sb/2004/96
- Všeobecné ošetřovatelství UP – prezenční studijní plán 2026/27Fakulta zdravotnických věd UP · accessed 19 Oct 2026 · fzv.upol.cz/fileadmin/userdata/FZV/Stud…
- Diplomovaná všeobecná sestra – tříleté studium a označení DiS.SZŠ a VOŠ zdravotnická Liberec · accessed 19 Oct 2026 · libereckazdravka.cz/studium/diplomovana…
- Diplomovaná všeobecná sestra Kroměříž – denní učební plánSZŠ a VOŠ zdravotnická Kroměříž · accessed 19 Oct 2026 · szskm.cz/wcd/docs/26/dvs-denni-uc-ebni-…
- Diplomovaná všeobecná sestra – obsah studia, praxe a absolutoriumSZŠ a VOŠ zdravotnická Kroměříž · accessed 19 Oct 2026 · szskm.cz/vyssi-odborne-studium
- Fyzioterapie UP – studijní plán 2026/27Fakulta zdravotnických věd UP · accessed 19 Oct 2026 · fzv.upol.cz/fileadmin/userdata/FZV/Stud…
- Porodní asistence UP – prezenční studijní plán 2026/27Fakulta zdravotnických věd UP · accessed 19 Oct 2026 · fzv.upol.cz/fileadmin/userdata/FZV/Stud…
- Radiologická asistence UP – studijní plán 2026/27Fakulta zdravotnických věd UP · accessed 19 Oct 2026 · fzv.upol.cz/fileadmin/userdata/FZV/Stud…
- Zdravotnické záchranářství UP – prezenční studijní plán 2026/27Fakulta zdravotnických věd UP · accessed 19 Oct 2026 · fzv.upol.cz/fileadmin/userdata/FZV/Stud…
- Přijímací řízení FZV UP – zveřejněný přehled pro rok 2027Fakulta zdravotnických věd UP · accessed 19 Oct 2026 · fzv.upol.cz/studujte-u-nas/prijimaci-ri…
- Podmínky přijímacího řízení LF MU – oznámení zveřejnění pro rok 2027/28Lékařská fakulta MU · accessed 19 Oct 2026 · med.muni.cz/chci-studovat/podminky-prij…
- Podmínky přijímacího řízení LF MU pro rok 2026/27 – historický příkladLékařská fakulta MU · accessed 19 Oct 2026 · med.muni.cz/media/3981102/as_21102025_p…
- Okruhy, doporučená literatura a příklady přijímacích úloh – aktualizace 2026Fakulta zdravotnických věd UP · accessed 19 Oct 2026 · fzv.upol.cz/fileadmin/userdata/FZV/Prij…
- Závěrečná zpráva o přijímacím řízení 2025/26 včetně zveřejněných testových otázekFakulta zdravotnických věd UP · accessed 19 Oct 2026 · fzv.upol.cz/fileadmin/userdata/FZV/Prij…
- Aplikovaná fyzioterapie – obsah navazujícího studia a specializovaná způsobilostLékařská fakulta MU · accessed 19 Oct 2026 · med.muni.cz/chci-studovat/navazujici-ma…
- Doktorské programy – výzkumná a vědecká cestaFakulta zdravotnických věd UP · accessed 19 Oct 2026 · fzv.upol.cz/studujte-u-nas/doktorske-pr…
- ISPV 2025 – mzdová sféra, tabulka MZS-M8 a metodikaMPSV, zpracovatel TREXIMA · accessed 19 Oct 2026 · ispv.cz/archiv/CR_254_MZS.pdf
- ISPV 2025 – platová sféra, tabulka PLS-M8 a metodikaMPSV, zpracovatel TREXIMA · accessed 19 Oct 2026 · ispv.cz/archiv/CR_254_PLS.pdf
Found a mistake or outdated fact? Let us know · How we write the guides
