School details are in Czech for now.
secondary school
Trmice · regional

SŠ obchodu, řemesel a služeb Ústí

Střední škola obchodu, řemesel, služeb a Základní škola, Ústí nad Labem, příspěvková organizace

Programmes

13 full-time programmes

Maturita programmes (2)

  • Cestovní ruch65-42-M/024 yearswith JPZ
    admitted 30 of 117 2026/270.8 first-choice applications per place
  • Sociální činnost75-41-M/014 yearswith JPZ
    admitted 14 of 43 2026/270.3 first-choice applications per place

Apprenticeship programmes (11)

  • Aranžér66-52-H/013 yearsno JPZ
    admitted 15 of 65 2026/270.8 first-choice applications per place
  • Cukrář29-54-H/013 yearsno JPZ
    admitted 31 of 83 2026/270.8 first-choice applications per place
  • Kuchař - číšníkKuchař65-51-H/013 yearsno JPZ
    admitted 14 of 35 2026/270.3 first-choice applications per place
  • Kuchař - číšníkČíšník-servírka65-51-H/013 yearsno JPZ
    admitted 13 of 63 2026/270.3 first-choice applications per place
  • Operátor skladování66-53-H/013 yearsno JPZ
    admitted 14 of 27 2026/270.4 first-choice applications per place
  • Pečovatelské služby75-41-E/013 yearsno JPZ
    admitted 19 of 48 2026/270.7 first-choice applications per place
  • Pekař29-53-H/013 yearsno JPZ
    no CERMAT statistics
  • Prodavač66-51-H/013 yearsno JPZ
    admitted 15 of 42 2026/270.9 first-choice applications per place
  • Prodavačské práce66-51-E/013 yearsno JPZ
    admitted 22 of 42 2026/270.8 first-choice applications per place
  • Řezník - uzenář29-56-H/013 yearsno JPZ
    admitted 5 of 9 2026/270.1 first-choice applications per place
Show all (11)

Admissions

Entry 2027/28

Criteria for 2027/28 not published yet: schools publish them 15 Jan – 31 Jan 2027. DiPSy

National dates

  1. Applications 1 Feb – 22 Feb 2027
  2. JPZ 12 Apr – 13 Apr 2027
  3. JPZ resit 29 Apr – 30 Apr 2027
  4. Round 1 results 14 May 2027
  5. Round 2 19 May – 22 Jun 2027

Today is 22 Oct 2026.

You can apply to up to 3 programmes without and 2 with an aptitude exam, ranked by priority.

How the JPZ, DiPSy and priorities work →

Open days

Travel from home

How long will the trip here take?

Sign in, set where you travel from and every school shows how long the morning trip takes by public transport.

  • travel time on every school page and in the catalogue
  • filter up to 30, 45 or 60 minutes and sort by travel time
  • a street or a stop is enough, your address is optional and visible only to you
No password, we email you a code.
Example
Where you startthis school

≈ 25–30 min by public transport · 1 change

Exam results and inspections

Official CERMAT and ČŠI data, no rankings

Maturita 2026: common part

80.0%passed (52 of 65 registered first-time candidates)
92.3%whole country

Average written test score

  • Czech language and literature53.6% · CZ 69.0%
  • English68.0% · CZ 82.5%
Table by subject
SubjectSatAverage test scorePassedCountry average
Czech language and literature6353.6%83.1%69.0%
English6168.0%90.5%82.5%

Pass rate by programme group

  • Follow-up study, other75.0%passed 12 of 16
  • Hospitality and business92.6%passed 25 of 27
  • Education and humanities68.2%passed 15 of 22
Table by programme group
Programme group (CERMAT)RegisteredPassed
Follow-up study, other1675.0%
Hospitality and business2792.6%
Education and humanities2268.2%

Czech School Inspectorate

Summary of conclusions (AI)inspection 20 Nov – 24 Nov 2023

Development

Zlepšují se materiálně technické podmínky. Ukončen obor Pekař; od 2019/2020 obor Sociální činnost s maturitou. Rozšířeno poradenské pracoviště; výsledky u maturity se zlepšují.

Strengths

  • Spolupráce všech součástí školy a zapojování žáků do pestrých aktivit přispívají k osobnostním a sociálním kompetencím žáků.
  • Partnerský a vstřícný přístup k žákům pozitivně ovlivňuje klima podporující učení.
  • Četná spolupráce se sociálními partnery účelně podporuje osobnostní a sociální rozvoj žáků i jejich odborné kompetence.

Weaknesses and areas to improve

  • Metodická podpora poskytovaná pedagogům není dostatečně účinná pro zkvalitňování vzdělávacího procesu.
  • Pedagogové v nízké míře využívají aktivizační a kooperativní metody, což vede k pasivitě žáků.
  • Individualizace a diferenciace jsou využívány ojediněle; zpětná vazba o pokroku žáků je nepravidelná.

ČŠI recommendation

Poskytovat pedagogům účinnou metodickou podporu; zvýšit využívání aktivizačních a kooperativních metod; diferencovat a individualizovat výuku; zařazovat práci s informačními zdroji; rozvíjet hodnoticí dovednosti.

The AI summary may contain inaccuracies. Text in Czech.Show the full report (ČŠI) →

All of the school’s reports in InspIS PORTÁL (7) →

Where it is

  • Slepá ulička 75/2, 400 04 Trmice
  • Václavské náměstí 76/10, 400 04 Trmice
  • Václavské náměstí 65/9, 400 04 Trmice
  • U Školy 690/1, 400 04 Trmice
  • Keplerova 315/7, 400 07 Ústí nad Labem
  • Fügnerova 348/22, 400 04 Trmice
  • Lovecká 396/8, 400 04 Trmice

School leadership

Head teacher: Mgr. Pavel Caitaml, since 25 Jun 1996

Sources and check dates 16
RED IZO 600011429 · Company ID 00082627 · Something wrong? Report it